“句子仿写”真题解析及试题演练

逍遥右脑  2013-12-22 14:38

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  句子仿写

  考点简述

  高考句子仿写的题型始于94年,隔了三年,从98年到2003年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级(D级)的考查题目,它有如下一些特点:(1)具有开放性,它不规定答案,所答的内容符合题目要求就行;(2)具有综合性,涉及知识运用的方面很多,语法知识的运用,修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多,首先要理解所提供的语言环境的特点,弄清题目暗含的要求,其次要根据题目中显性的和隐性的要求,选择合适的内容,最后还要组织语言正确地表述出来。

  本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求:(1)仿用句式;(2)语言表达简明、连贯、得体;(3)正确运用常见的修辞方法。

  考题分析

  94年全国考题

  请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

  古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 。

  解题思路:题目中要求考生“紧接上文再写一个句子”,这实际上是从内容和形式两方面所作的规定,内容上说,应该举像李时珍一样在古今史册上有影响的人物,而且还必须写出这个人物不同寻常的努力及辉煌的业绩;形式上说,“再写一个句子”就是要求所写的句子要与上一句话的句式一致,须有表假设的关联词语,有两个并列的否定句,结尾还必须用一个表感叹(或反问)的句子。

  本题答案:(仿句题命题组没有提供答案,这里只是举例,不作为规定答案,下同):如果没有陈景润孜孜不倦,甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算,分析推证,又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克!

  98年全国考题

  仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

  书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

  解题思路:与94年的试题相比,相对容易些。94年的试题对句式有很严格的要求,而98年的题目重点是考比喻。这道题目,难度不高,设计很巧,有利于发挥考生的创造性。例句的特点,先是比喻,再加阐释。因此,解题的时候,先要思考和抓住“时间”的本质特征,再选择恰当的喻体,最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两点,一是句式(明喻句,喻体对我们的影响和作用),二是语意衔接,两个比喻句的意思有联系的。

  本题答案:

  ①时间好比一位着手成春的良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘记人生的创痛。

  ②时间有如一位循循善诱的智者,他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家,他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

  这两例中比喻句是并列关系。它们基于对“时间”的同一认识,从不同角度选择喻体 学习方法,揭示出本体作用。

  ③时间好比一个万花筒,它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石,它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶。

  ④时间好比一本教科书,它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱,它将让我们尽情领略生活的幸福。

  这两例中比喻句是递进关系。它们在对“时间”的同一认识的基础上,从同一角度,分层次地选择喻体,揭示出时间的意义。

  ⑤时间如同一块砺石,它能帮助奋斗者砥砺意志,战胜困难,获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂,它会使怯懦者消磨斗志,虚度生命,沦于平庸。

  这两个比喻句是对照关系。在对“时间”的同一认识上,从正反两个方面选择喻体,揭示出本体“时间”的作用。

  99年全国考题

  在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

  人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!

  解题思路:题目要求考生“填入适当的语句”,所谓“适当”,也就是在规定的语境中,拟出一个恰当的比喻句,并且与所给出的语句组成排比格式,还要注意前后呼应。这样,本题在完成时具有一定的难度。首先,在第一条横线上要写出的比喻句:“五十年像……”要与前后的语句构成排比,其中,“像……”是难点,因为它还要在第二条横线上将其扩展,且要用“有……也有……”的格式。而难点就在于学生是否具有丰富的联想和想像的思维能力,有没有较深刻的认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应,还要与其前后语句构成排比,这又是一个难点,但相比前面答题,要容易一些。

  本题答案:五十年像一首乐曲,有低音也有高音 乐曲渐趋高潮

  2000年全国考题

  下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。

  (1)虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

  (2)蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

  解题思路:题面上给出的两个例句,话题相同(都是谈“虚伪”的),形式各异。前一句是直接表述,要言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比,形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式,更在于内容,即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的,不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日头脑中积累的材料,考查考生的仿写能力,而且还能考查考生认识生活的能力。

  本题答案:友谊和真诚产生和平。 佛靠一炷香,树靠一张皮,友谊靠沟通。

  2001年全国考题

  在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。

  ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;

  乐观者说,希望是 , , 。

  ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;

  悲观者说,风是 , 。

  解题思路:与以前出现的仿写题一样,这道题目既有限制,也有发挥创造的空间,但与前几年的试题相比,形式上限制更严格了。首先是句式上的要求,除在题干上说明外,还在答案横线上用标点加以限制和暗示,其次是修辞手法的运用,这道题目需要综合使用两种修辞格――比喻和对比,比喻很容易看出来,而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者(乐观者)的话形成对比,就显得比较难。不过,题目本身在限制中含有启发的因素,给考生留有思维的空间。“悲观者说”“乐观者说”的话都含有哲理性,比较适合高中学生的心理特征;“希望是”“风是”这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。

  本题答案:希望是河的对岸,即使跳不过,也能够游过去。

  风是海的同伙,会把你扔进无边的波涛。

  2002年全国考题

  仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。

  海是水的一部字典:

  浪花是部首,

  涛声是音序,

  鱼虾、海鸥是海的文字。

  解题思路:这道题目显性的要求是要写四个比喻句,本体和喻体都要是新选的,这不难,而隐性的要求,显得很难:1、四个比喻句要组成排比的形式,2、所选的本体和喻体,第一个与其他三个分别要有领属关系,3、所写的四句话还要能形成一个完整的意思。可以说,这道题把仿写推向了极致。

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