请尊重孩子的叛逆

首先，孩子的叛逆没有什么不可思议的。德国哲学家黑格尔曾说过:“存在即合理。”世间万物介有它存在的道理。孩子的叛逆亦有它存在的缘由，而这个缘由就是问题症结所在。叛逆也不是孩子个性的弊端，事实上，正好相反。曾有专家做过这样的研究:将两岁至五岁的幼儿分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱。结果发现，反抗性较强的幼儿中，有80%长大后独立判断能力较强；反抗性较弱的幼儿中，只有24%长大后能够自我行事，但是独立判断事情的能力仍比较弱，常常依赖他人。因此，专家认为，反抗行为有时候意为着孩子有其独立自主的想法，不受干预也不受支配，这正是孩子发展判断力的良好时机。面对孩子的叛逆，家长不该如临大敌一样去应对，而是要好好的重视它，利用它以求孩子个性上的发展。其次，经常有妈妈会问，怎样去对付孩子的叛逆?其实，“对付”叛逆没有万能的等式，因为每个孩子都是拥有独立个性的个体。教育，是一门艺术哲学(philosophyofart)，而不是科学哲学(philosophyofscience)。教育孩子没有11=2一样的恒等式，也没有类似牛顿运动定律这样永远成立的真理。育儿在我看来是家长与孩子之间的生活态度的互动，没有最好的，只有最适合的。家长们只有在过程中摸索与实践才能得其精髓。我看过的育儿书籍里，应付叛逆无非就是那么几种方法:撤退，激将，提供选项，与欲擒故纵。但这些并不是些公式与真理，也不是一成不变的。它们需要家长的变通，才能有效的融入生活中。举例，蕾蕾从小最爱的游戏就是藏猫猫，但是到大约两岁左右，藏人已经无法满足小妞的探索欲望，她开始学着藏起爸爸妈妈的东西，而且经常是在你最需要的时候藏起你不能没有的东西。比如，我记不得多少次小魔女在我和爸爸赶着出门上班的时候藏起了我们的车钥匙。一开始，我们急得团团转，软硬兼施，小妞却毫不妥协，镇定异常。于是我想起了书上的撤退法，假装平静和爸爸说坐计程车去上班，对小妞不理不睬。终于在我们穿上鞋一只脚已经踏出家门小妞才无奈的拿出精心藏起的钥匙(经常是她的便盆里一类的地方)。一次的风波过去，撤退法虽然有效却是治标不治本的策略。没过多久小妞又开始重复类似藏东西的做法，而且不仅仅藏我和爸爸的东西。在她眼里，这些不过是游戏，因为她无法切身体会别人的焦急。而爸爸妈妈的“撤退”在她看来是我们投降了，而并不是她认识到问题的所在。我想尽办法让想她感同身受，我开始在她的电视时间里藏起她最想看的DVD，无论她怎样哭闹都不予理睬(重复使用撤退法)，等她平静下来后，把影盘拿出来还给她的同时告诉她，她把别人的东西藏起来的时候我们也是一样的难过。然后抱抱她，告诉她妈妈爱她，不希望看到她难过。问她是不是也不希望妈妈难过。小妞在我的脸颊留下一吻，然后点点头。从此，藏东西的案件没有再度发生。不要常说“我拿孩子没有办法”，要知道，穷则变，变则通。而孩子的本性大多是善良的，他们并不是真正想伤害父母。而对待叛逆，抑制并不是并不是唯一的答案。在某些情况下，家长可以主动的给孩子独立思考的空间，给孩子选择的权力，让他们感受到尊重，进而让孩子的叛逆得到正面的发挥。永恒正确的答案虽然没有，但是永恒错误的答案却是存在的。对待叛逆的孩子最忌讳的方法就是说教。幼儿叛逆最主要的因素即为强调自主性，而说教则是进一步在对孩子灌输思想，而忽略了他们本身的想法，如果孩子肯“听话”他们就不会选择叛逆与反抗了。所以，通常会让问题愈演愈烈。这些，是我的切身体会。我自己从小就不是听话的孩子，骨子里的那点叛逆是与生俱来的(而蕾蕾很不幸的得到了我的真传)。我在爱的包围中长大，却从小对美好的事物嗤之以鼻。在十一二岁的年纪里，已经开始在反叛的思想道路上渐行渐远。我所钟爱的文章与电视节目，都是些讨伐当今社会道德观的主题。无论是怎样的命题，我的作文里对现实的批判常常隐约乍现。老师曾多次对我进行“说教”，我反而变本加厉。老师无奈下找来我的父母，提醒他们要对我加强思想教育。而回到家中，父母没有对我进行死板虚伪的说教，告诉我苦海无边，回头是岸。相反的，他们带我走出家门，回归大自然，让我看到人世间的光明与美好；一向有洁癖的妈妈带着我到动物收养所里领回一只我心爱的狗狗，让我在对狗狗无私的爱里找到人性的善良与温暖。在父母的感化下，渐渐的，我开始相信人性本善。尽管陶渊明的桃源幻想注定破灭，我们依然可以做到心中有桃源，既不同流合污，也不逃避现实，用自己的方式恬静自然的生活。家长对孩子的影响与教育是在日常生活中点滴渗透的，言传身教在我看来是最有效的教育方式。从点滴小事做起，才能让叛逆的孩子，健康成长。这其中包括对自身素质的提升。从知识面、思想、性情、人格、志趣、爱好、人生观等各方面完善自己，让孩子仰望你，崇拜你，这样，你说的话，他才会听，才会信服。对生活更要持有积极向上的态度，不要总是抱怨。面对问题挑战，也要保持冷静与正面的态度。拥有正确生活态度的孩子，也许会叛逆，但是不会偏激而走错方向。所以说，教育是双向的。当然，这都只是开始而已，革命尚未结束，同志仍需努力!
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