山西省长治县一中2015-2016学年高二第一学期期末测试生物试题

2015-2016学年第一学期期末考试高二生物（理科）试卷说明：本试卷满分100分，考试时间120分钟。本卷答题时不得使用计算器，不得使用修正液、修正带。答题时将答案均填写在答卷相应题号的位置，不按要求答题无效。第I卷（客观题，45题，每个1分，共45分）1．下列有关细胞的叙述，正确的是 A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA 分子呈环状C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D.内质网和高尔基体膜都具有流动性2．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自A.细胞呼吸产生的ATP和光能 B.都是细胞呼吸产生的ATPC.光能和光反应产生的ATPD. 都是光反应产生的ATP3．在圆形滤纸的中央上，对叶绿体的色素进行色素层析，会得到近似圆形的四个色素环，排列在最外圈的是A．黄绿色 B．蓝绿色C．黄色Ｄ．橙黄色４．核酸是生物的遗传物质，下列相关叙述正确的是A．DNA和RNA在真核细胞中的分布有所不同，但两者的空间结构相同B.控制某生物同一性状的等位基因的碱基排列顺序是相同的C.含有2000个碱基对的 DNA 分子片段彻底水解后得到的物质种类最多为６种D.只有具有细胞结构生物遗传物质才是DNA5．下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项(1)图中①②两物质依次是H2O和O2　(2)图中(二)、(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体　(3)图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖　(4)该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A．一项 B．二项 C．三项 D．四项．．下列关于细胞中的元素或化合物的相关叙述中，错误的是 (　　)选项元素(化合物)相关叙述A胰岛素和胰高血糖素它们都是蛋白质，饭后半小时胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少B碳元素给绿色植物提供14CO2，光照下14C在叶绿体中的移动方向是14CO2→14C3→14C6H12O6C核酸细胞中的遗传物质是DNA，病毒中的遗传物质是RNAD磷脂以双分子层的形式构成生物膜的基本骨架．机体内体液免疫和细胞免疫共同作用来维持内环境的稳态，下列说法错误的是 同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别B．抗原物质进入组织细胞后，抗体就会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原C．淋巴因子在体液免疫过程中产生，广泛分布于内环境中D．记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为甲状腺素的调节示意图。据图分析，下列叙述正确的是A．图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节B．M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经—体液调节C．甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞D．大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复如图甲表示某一 经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是　A．图乙为C点后该经济鱼类年龄组成曲线B．在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D．D点时种群数量达到最大值某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是A．随机取样B．选择植物生长茂盛处取样C．根据调查数据估算该种群密度D．根据地段的形状确定取样方法在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。则A．种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长B．种群数量增长最快的时期是a点对应的时期C．c点时此种群的个体总数达到环境容纳量D．曲线表明种群数量变化受食物的影响如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是A．甲是生产者，乙是消费者B．丙属于次级消费者C．丙可以为甲提供无机盐D．丙不属于食物链15.如图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是A．图中共含有3条食物链B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系D．若兔大量减少，鹰也会大量减少16.如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线，其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是A．AB B．BCC．CD D．AC经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率α＝1.3且保持不变，则第三年该种群数量为(　　)A．1.3N0 B．1.69N0 C．2.3N0 D．5.29N0某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物从出生到性成熟需要。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（ ）A. 该种群10月份的出生率可能为零. 天敌的可影响该种群的年龄结构. 该种群的年龄结构随着季节更替而变化. 大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度有关土壤动物研究的叙述，正确的是A. 土壤动物群落不存在分层现象B. 土壤动物种间关系主要是互利共生C. 土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D. 随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度A．毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸B．卤汤中酒的含量越高，杂菌繁殖越快，豆腐越易腐败C．用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败D．其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制23.下列有关平板划线操作正确的是A．使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B．打开含菌种的试管需通过火焰上方灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞C．把培养皿盖打开，将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D．最后将平板倒置，放入培养箱中培养为了保持菌种的纯净，需要进行菌种的保藏，下列有关叙述不正确的是A．对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法B．临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上C．临时保藏的菌种容易被污染或产生变异D．对于需要长期保存的菌种，可以采用低温－4 ℃保藏的方法下列关于土壤取样的叙述，错误的是A．土壤取样，应选取肥沃、湿润的土壤B．先铲去表层土3～8 cm左右，再取样C．取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌D．应在火焰旁称取土壤本课题以土壤中的细菌为研究对象，要达到的目的是①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌②从土壤中分离出能够分解氨的细菌③统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌④统计所取土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌A．①③ B．②④ C．①② D．③④2．下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是 A．细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增B．噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖C．灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌D．稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好．下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数．分土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是①加尿素　②不加尿素　③加琼脂糖　④不加琼脂糖⑤加葡萄糖　⑥不加葡萄糖　⑦加硝酸盐　⑧不加硝酸盐A．①③⑤⑦　　B．②④⑥⑧C．①③⑤⑧ D．①④⑥⑦下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少3．下列关于果醋制作的叙述中，错误的是A．制作果醋需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通入氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，对温度要求较高，一般在50 ℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是A．用盐腌制时，加盐量太少B．用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒C．制作卤汤时，料酒加的量较多D．装瓶后，没有将瓶口密封．下列有关泡菜制作过程的叙述，不正确的是A．按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水B．按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水C．盐水入坛前要煮沸、冷却，以防止污染D．在坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内的无氧环境在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是A．经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌B．其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源C．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，其主要原因是A．碳源供应太充足B．细胞会发生质壁分离C．酵母菌代谢旺盛，导致培养基严重缺O2，影响菌体生长D．葡萄糖不是酵母菌的原料　如A. 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B. 移栽植物可以增加生物多样性C. 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D. 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧40.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成A．由稳定型变为增长型 B．由衰退型变为稳定型C．由增山西省长治县一中2015-2016学年高二第一学期期末测试生物试题
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