逍遥右脑 2010-04-03 19:19
理科的学习向来以理解为主。但是忽视记忆的作用是不行的。知道一点有关理科记忆的实例，有助于你更加灵活地掌握有关的知识。
例1 图形法记忆三角函数的关系。
（1）倒数关系：对角线两端函数之积等于一。
（2）商式关系：任意一个顶角之函数等于相邻两顶角函数之积。
（3）平方关系：倒三角形上面两顶角函数之平方等于第三顶角函数之平方。
［例 2］用谐音记忆三角函数基本公式。
（1）sina=对/斜（我用散银去兑换草席）
2 cosa = 邻/斜（搁散银时，一股水把炉火淋熄了）
（3）tga＝对/邻（在坦碟里放上一对铃）
（4）ctga＝邻/对（“领队”替我“搁坦碟”）
（5）seca＝斜/邻（我“赊糠头”去卸铃）
（6）scea＝斜/对（“磕碎糠头”以后必须“洗碓”）
例3 图示法记忆物理基本概念
以图A 为例，把“距离”用手遮住，可以看出它等于速度×时间；把速度遮住，可以看出它等于距离÷时间；把时间遮住，可以看出它等于距离÷速度。同样，B、C 图也有同样的关系。这几个图对记忆图中三者的关系非常清晰明了。
例4 夸张的想象记忆化学方程式：
NH4HCO3△NH2↑＋CO2↑十H2O
在一根玻璃试管中加入少许NH4HCO3 粉末，固定在铁架台上，使管口下倾，然后加热。就见管口气体象浓烟一样冒个不停，散发出浓浓的铵味，臭得人鼻子发酸（可以想象自己的鼻子正在发酸）。有一点儿随气体飘到石灰水上，石灰水立刻全都浑浊了，看来这里面有CO2。我又看看那管口，见里面正冒出一颗乒乓球那样大的水珠。这样不仅理解和记住了方程式，而且对反应的全过程、实验操作的细节，也能获得更深刻的了解。同时，也增添了学习化学的趣味。
例5 运用谐音，形象等方式记忆元素符号
1.氢——H：我用笔戳破氢气球，氢气球又鼓足气，拖着单杠（H）飞上了天空。
2.氦——He：用拼读方式识记
3.锂——Li：用拼读方式识记
4.铍——Be：把皮（铍）鞋带栓在棚（B）上套鹅（e）
5.棚——B：棚竖立起来就象B
6.碳——C：我在水壶里装满木炭粉，底下还压着蹄掌（C）
7.氮——N：我用镰刀砍断一个巨大的熟鸡蛋，鸡蛋里包着一只烧鸡（N）
8.氧（O）：鸡蛋（O）需要养料
9.氟（F）：水面浮起了木制的冲锋炮（F）
10.氖Ne：奶瓶里飞出了一只烧鸡（N）和一只小鹅（e）
关于记忆的实例，有许多记忆学方面的书都举到了一些我们应该在平时积累一些适合自己的实例，同时，还要自己研究和发现更多的方法和方式。