育儿观:赞赏的妙处

逍遥右脑  2019-03-03 16:50

育儿观:赞赏的妙处 在孩子小的时候好象表扬是很简单的事情,基本是张口就来,经常性的:“xx,你真棒!xx你真能干!”那时候觉得孩子小就应该有表扬来鼓励孩子去勇敢尝试,后来随着孩子慢慢长大,我的心态也在变化:孩子已经长大,该懂的事情也都懂了,既然懂了就应该知道怎么做,那么这对就是理所当然的:这是你应该会的,你就该做好,没必要再去表扬。相反,如果错了的话,就应该接受批评,为什么做错?你都这么大了,这点小事都做不好,根本没有去考虑孩子的想法,慢慢地表扬越来越少,批评越来越多,弄得孩子自信心深受打击。记得孩子刚上学的时候,经常会告诉我:“妈 妈,我今天又得了朵小红花!妈 妈,今天老师表扬我了!妈 妈今天我作业得了四颗星+优,我们班才有几个同学得呢。”其实我心里也是很高兴的,但我面上反映出的就是淡淡的:“嗯,不错,做得好,继续保持!”现在想来孩子当时是多么想得到我的肯定,可我淡然的回应给孩子造成了错觉:“妈 妈对我表现好根本无所谓,那我做好与不好又有什么差别呢?”就这样在不经意间打击了孩子的自信心,想想孩子已经很久没再跟我说过类似的事情的,这真是我做妈 妈的严重失误。我忽略了孩子渴望得到家长肯定的心,过多的指责代替了表扬,伤害了孩子,却毫无自觉,还总觉得孩子怎么现在越来越不如以前那么大方,现在想来是我的态度影响了孩子,我真的很内疚!
想着要改变这一切就需要我的态度先转变,这个眼睛总盯着孩子缺点的习惯就得改,不愿意夸奖孩子,屏蔽孩子优点的毛病也得改。说实话,因为与孩子相处的时间较少,觉得每天就那么点事,哪来那么些值得赞赏的,现在才发现不是没有值得赞赏的地方,而是我缺少发现的眼睛。过去的一个星期,孩子爸爸出差,就我俩在家,孩子的接送全由我一人负责,因为工作的特殊性,孩子必须能够在这一段时间里做到自觉、独立,才能够保证我能够安心工作,刚开始的时候我心里也很担心,如果中间孩子有什么突发事情,我离得远该怎么办?没想到孩子在这一个星期里表现出乎意料,按时起床、吃饭、上学、去托管班,都是按步就班,没有出现任何的差错,没有因为这些给我带来任何麻烦。周六孩子爸爸回家,吃饭时孩子爸爸问:“xx,这星期表现怎么样啊?”xx看了眼我,说:“让妈 妈来说吧!”我明显从孩子那一眼里看到渴望我肯定的心情,我也不吝啬地说:“xx这个星期表现很好,没有因为自己的原因造成任何麻烦,让我可以在单位里安心工作,我很高兴!而且爸爸不在的这些日子,xx还能够做妈 妈的小帮手,今天早上还帮妈 妈做早饭,做的凉拌黄瓜好吃极了!”我注意观察了下xx,明着一幅不在意的样子,可那暗暗翘起的嘴角显出了心里的得意。下午我在洗衣服,xx突然过来说:“妈 妈,我把刚写的英语抄写给撕了!”我问:“为什么?”“因为我写得太难看,我得重新写!”“嗯,不错,知道要严格要求自己,很好!”一句简单的表扬,却给了孩子莫大的自信,结果这次的英语抄写不夸张地说真的很漂亮,要知道放在以前这根本是不可能。
周日送孩子参加同学生日宴,提前告知下午要去书店,但4点钟必须回家,因为我还有事情要做,所以这个时间就要由孩子自己来掌握:如果想去书店多呆些时间,那和同学们玩的时间就要缩短,打算什么时候去书店那就电话通知我去接你,反正4点我们必须回家。结果孩子很好地安排了时间,1:40打电话:“妈 妈,你来接我吧!”我们在书店里呆了近2个小时,也是孩子主动过来说:“妈 妈,时间到了,我们该走了。”一看时间,差10分钟4点,没有任何的怨言,主动合理地安排好时间,要是在以前,我可能就是一笑而过,但这次我很明确地告诉她:“xx,你今天的时间掌握的很好,没有一点拖延而且还提前了,妈 妈都佩服你的时间观念呢!”小丫头得意地扬起带着手表的胳膊:“因为我是时间的主人啊!”
我觉得在赞赏孩子方面我们家长要做个细心人,相反在指责孩子方面却要做个粗心人,人非圣贤,孰能无过,更何况是孩子呢?以宽容的心去对待孩子的错误,把缺点淡化,把优点放大,也许一个不经意赞赏对孩子却可以造成完全不同的心理效应,适当的表扬不仅可以让孩子心情好,更可以促进孩子的上进心和自信心,何乐而不为呢?
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