高一语文试卷分析范文

逍遥右脑  2019-03-03 16:32

高一年级上学期语文试卷分析

一、现代文阅读

得分情况:90%得满分,1小题失分最多。

错因分析:学生对概念理解不清,联系文段不全面。

应对措施:重视阅读结合针对性训练,从细节上着手,注重理解概念。

二、古代诗文阅读

得分情况:最高分37分,最低分5分,平均分25分。

典型错例:

7、(1)“籍”翻译错误。

(2)“非常”没有翻译出来。

8、只写出了“比喻”或夸张。

9、复杂的思想把握较好。

10、典型错字

“事”写成了“侍”“眉”写成了“嵋”“唯”写成了“惟”“激”写成了“急”

错因分析:

(1)学生对历史文学知识掌握不足,以致在理解课外文言时难以读懂大意,导致学生翻译时重点字词翻译出现错误。

(2)学生对基言现象掌握不熟。

(3)平时学习过程中眼高手低。应对措施:

学生在学习文言时,首先要注重把握基本实词、虚词的意义及用法,加强文言文的背诵,加强课外文言文阅读。文言文翻译需要强化训练,注意采分点,尽量直译。诗歌鉴赏注意多指导答题方法,答题步骤。默写重在准确、多强调动笔。

三、文学类文本阅读

得分情况:总体得分较好,最高分20分,最低分5分,平均分12分。典型错例:

12、概括性不强,语言不够精炼,“琴王”特点没有概括全。

13、脱离了文段内容,概括口语化。

14、专业术语不强。

错因分析:

平时训练较少,学生审题不清,概括不全面,语言组织口语化。应对措施:

加强文本类文章的阅读及训练,培养学生的文学素养。

四、语言文字应用

得分情况:平均分14分。

典型错例:

15、不以为然,短小精悍理解错误。

18、“港商”在答案中不明确。

错因分析:不以为然,短小精悍理解偏差。

应对措施:强化成语意义的掌握,培养学生概括文意的能力。

五、作文

得分情况:最高分54分,最低分10分,平均得分44分。典型错例:

1、审题立意:“快乐”作为了文章的中心,理解偏差。

感悟:“笑一定是快乐。”

2、论证:“快乐”,看起来好说,实际上想把二者的关系辩证地分析并不容易。容易忽略“钥匙”,这样很多同学的作文前半部分写了快乐的重要性,后半部分只强调钥匙,而没有点明什么是钥匙。

3、事例:单方面论述快乐的事例很多,但能将二者统一起来的事例偏少。错因分析:

1、对材料理解不透。

2、时间观念不强

3、平时阅读少,积累素材有限。

4、作文技巧重视不够。

应对措施:

1、审题立意再细密一些,分析清楚题目的内含和本质。

2、多阅读、多思考,体悟生活中的道理。

3、多积累材料,只有材料充分,才能细中选优,优中选精,准确论证论点。

4、重视阅读,鼓励学生从不同角度,有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。


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