逍遥右脑 2017-08-29 17:09
1 生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学
2 生物的基本特征：（生物与非生物的本质区别）
1 具有共同的_和_基础。物质基础是构成生物体的化学元素和化合物。
生物结构和功能的基本单位是细胞（除病毒外）。病毒也有一定的结构即病毒结构。
2 都有_______________________________。
新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物最基本的特征。
3 都有_____________________________________。
生物对外界刺激能发生一定的反应。如：根的向地性，蝶白天活动，利用黑光灯捕虫，动物躲避敌害。
区别：反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反应。
4 都有生长 _________________________。生物生长的过程中伴随着发育，发育后又能繁殖后代，保证种族延续。
5 都有_______________和_______________。遗传使物种基本稳定，变异使物种进化。
6 都能适应一定的环境，又能影响环境。（这是自然选择的结果）
3 生物科学的发展
三个阶段：阶段；阶段；阶段；
细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：细胞是一切动植物结构的基本单位。
1953年沃森（美）和克里克（英）提出dna分子规则的双螺旋结构。
4 当代生物科学的新进展
1 微观方面：从细胞水平进入分子水平探索生命本质。
2 宏观方面：生态学生物与其生存环境之间相互关系。生态农业
第一章生命的物质基础
1 组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用
1 大量元素：含量占生物体总重量万分之一以上[c(最基本)chon(基本元素)chonps(组成细胞的主要元素)kcamg]
2 微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素（fe mn b zn mo cu cl）
植物缺少（元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。（花而不实）
3 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。
2 （b）构成细胞的化合物
无机物：①水（约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物）②无机盐（约1-1.5%）
有机物：③糖类④核酸（共约1-1.5%）⑤脂质（1-2%）
⑥蛋白质（约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞中含量最多的）
3 水在细胞中存在的形式及水对生物的意义
结合水：与细胞内其它物质结合。是细胞结构的组成成分
自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。（幼嫩植物 代谢旺盛细胞含量高）生理功能：①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③参与细胞中许多生物化学反应。
4 （c）无机盐离子及其对生物的重要性
1 细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：fe2+是血红蛋白的主要成分；mg2+是叶绿素的必要成分。
2 维持细胞的生命活动（细胞形态 渗透压 酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。
5 （c）动植物体内重要糖类 脂质及其作用
1 糖类c h o组成构成生物重要成分 主要能源物质
种类：①单糖：葡萄糖（重要能源） 果糖 核糖脱氧核糖（构成核酸） 半乳糖
②二糖：蔗糖 麦芽糖（植物）；乳糖（动物）
③多糖：淀粉 纤维素（植物）；糖元（动物）
四大能源：①主要储能物质：脂肪②主要能源：糖类③直接能源：atp④根本能源：阳光
2 脂质由c h o构成，有些含有n p
分类：①脂肪：储能 维持体温②类脂：构成膜（细胞膜 液泡膜 线粒体膜等）结构的重要成分
③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用：胆固醇 性激素 维生素d；
6 （c）蛋白质的化学结构 基本单位及其作用
组成元素：由c h o n元素构成，有些含有p s
基本单位：氨基酸，约20种，结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上。结构通式：肽键：氨基酸脱水缩合形成，分子式
有关计算:脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数m链数n
蛋白质分子量=氨基酸分子量?氨基酸个数-水的个数?18
功能：1 有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质2 催化作用，即酶
3 运输作用，如血红蛋白运输氧气4 调节作用，如胰岛素，生长激素
5 免疫作用，如免疫球蛋白
7 （c）核酸的化学组成及基本单位
核酸的组成元素：由c h o n p元素构成基本单位：核苷酸
结构：一分子磷酸 一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖） 一分子含氮碱基
8 （c）组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础
9 （a）多种化合物只有按一定的方式有机组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象
10 （b）生物组织还原性糖 脂肪 蛋白质的鉴定
颜色反应：某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色。
还原糖（葡萄糖 麦芽糖 果糖）+斐林试剂砖红色沉淀
脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染成红色
蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应
（注意：斐林试剂和双缩脲试剂的成分和用法）
第二章生命的基本单位细胞
1 （b）真核细胞和原核细胞的区别
常考的真核生物：绿藻 衣藻 真菌（如酵母菌 霉菌 蘑菇）及动 植物。（有真正的细胞核）
常考的原核生物：蓝藻 细菌 放线菌 乳酸菌 硝化细菌 支原体。（没有由核膜包围的典型的细胞核）
注：病毒既不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫 变形虫）是真核。
2 （c）动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图（第22页）
3 （c）细胞膜的结构和功能
到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。
生物学习方法小经验
1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道
2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。
3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。