家长不要忽视了新生儿得重要问题

逍遥右脑  2017-04-18 11:44

前言:有不少的家长认为,新生儿还小什么问题也不懂,什么也不会做。其实这就是家长们的问题了,据研究表明新生儿也具有一定的思考,记忆,沟通等能力,这可是家长不能小瞧的哟。

  新生儿好比一块超强的海棉,可以将周遭发生的事都记录下来,但并非照单全收;而是选择对他生存有利者,例如母亲的气息及声音。

 幼儿脑部有数百亿神经元在活动,潜力无限。但如困缺乏感情交流及环境刺激,这些还有待发展的神经元便无从发挥。

   为了顺利存活下去,建立关系是幼儿最先展现出来的能力。他一哇哇坠地,便使尽浑身解数引人注意,并开始与周围的人接触。有些小娃儿以尖叫或哭泣达成目的,也有人靠各种手势。一旦得到响应,他会如何继续?譬如,他微笑的表情,刚开始可能是肌肉收缩所致,但母亲热情的响应,可以刺激孩子生长激素;母亲也可能因为幼儿有表情,对他更加呵护。这种非语言的沟通,是良性互动,对新生儿心理发展有正面助益。

 法国正音科医师瓦蕾里指出,双语环境对婴儿来说,是一种智力体操,有助于智能发展。就好象多出一双眼睛及一对耳朵,只是双语不能刻意教,而是从生活中学习而来。

  孩子一出生,就浸淫在语言旋律中。还在出发点上的新生儿,有能力学任一语言,就算同时学好几种语言,也没问题。只是他们的语言学习力会随年龄增长而下降;两个月大的婴儿,牙牙学语声不断,到了六岁大,就已经习惯用母语。

   早期教育换句话说,如果每天都用两种语言跟婴儿沟通,就像异国婚姻家庭一样,他可以很自然学会两种话语。

  如果孩子过了牙牙学语期,不用担心,专家认为,三到七岁是非常适合学外国语的年纪,此时最好用循序渐进,有趣的方式教,不要造成他的负担。

  近来,美国研究却对上述观念,提出某种程度的质疑。亚利桑那大学心理学教授卡伦怀恩表示,三岁的宝宝就能分辨三个元素与四个元素构成的图形有所差异;五岁大时,如果告诉:他一个米奇加一个米奇,等于三个米奇,小娃儿会感到惊讶。由此可见,幼儿还是有简单的计算观念。

  每个孩子都有无穷的潜能,如果父母善加培养,就有出类拔萃的一天。

总结:家长们要对新生儿智力问题,是不容家长忽视的,因此需要家长用更适合的方式来激发孩子聪明的潜质,让宝宝的明天变得更美好,这就是众多家长最关心的问题了吧。同样也是孩子成功的途径。


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