《欧盟:区域一体化组织的典型》教学设计(新人教版选修三)

逍遥右脑  2013-09-29 02:57

政治:5.5《欧盟:区域一体化组织的典型》设计(新人教版选修三)
【目标】
知识目标:概述欧盟的诞生和发展,解析欧盟在世界多极化进程中的角色和作用。
能力目标:通过对欧盟历史的了解,培养学生历史分析能力;通过中国与欧盟的交往、对比,培养学生横向对比和纵向对比分析事物的能力
情感目标:通过对欧盟建立以及作用的了解,深刻感知国际竞争的实质,增强民族责任感

【教学重难点】
欧盟在国际社会中的作用

【教学方法】
情景分析法、小组讨论探究法、参与体验法、分析讲授法

【教学流程】

【导入】
发现之旅一:走近欧盟大家庭(欧盟家庭有哪些成员呢?)
播放视频《欧盟成员国介绍》,让学生在观看视频过程中了解:欧盟家庭有哪些成员呢?
【交流与分享】
学生回答:欧盟家庭共有哪些成员呢?
老师归纳展示:

发现之旅二、欧盟的成立与发展
播放视频《百家讲坛:吴建民盘点2004中国外交-吴建民》介绍欧盟成立部分(第37分钟开始)。让学生思考:
1.欧盟成立的原因是什么?
2.欧盟成立经历了哪几个阶段?

探讨之旅三:欧盟的东扩:

发现之四旅:欧盟宗旨

发现之旅五:欧盟在世界多极化中


思考:有人说:“不断壮大的欧盟是推动世界向多极化发展的一支重要力量。”你同意这一判断吗?
探讨之旅六:欧盟中国与欧盟
发现之旅七:欧盟常识
1.成员国(27个)
2.成立与发展
3.宗旨
4.在世界多级化中的地位和作用
5.欧盟与中国
6.机构

7.欧盟的会旗、会徽

8.欧元

9.语言
10.总部(比利时的布鲁塞尔)
11.总统
欧盟总统,全称欧洲理事会常任主席,是《里斯本条约》创立出来的新职位,职责是:外代表欧盟,对内负责主持欧盟会议、协调欧盟内部立场,根据这一表述,人们形像地把它称为欧盟总统。
比利时首相赫尔曼?范龙佩在2009年11月19日举行的欧盟特别首脑会议上被选为欧盟理事会主席。
12.国歌:旋律来自贝多芬的第九交响曲(《欢乐颂》) ,没有词。
13.座右铭:联合国在多样性
14.欧洲日,5月9日
【课堂小结】

课堂以雨果的话结束。

【课堂反馈】
一、单选题
1.下列对欧盟认识正确的是(C)
A.欧盟是单一政治性国际组织
B.欧盟是单一经济性国际组织
C.欧盟是当今世界上一体化程度最高的区域性组织
D.欧盟是欧洲国家的联盟
2.欧盟正式实现第五次也是其历史上最大一次规模的扩大。扩大后,无论是人口数量还是经济总量欧盟都超过了美国,并且欧盟成员国越来越以一个声音说话。这表明(B)
A.建立政治军事同盟是任何国家都采用的一种外交手段
B.世界多极化趋势进一步加强
C.世界出现欧美两强争霸格局
D.欧盟成为一个新的主权国家
3.以下对欧盟东扩实质认识正确的有(B)
A.只包括东欧国家
B.是西方国家对中东欧西化的过程
C.美国支持东扩俄罗斯反对
D.中东欧国家入盟具有随意性
4.下列表现了欧盟在世界多极化中的地位和作用的有(D)
①截至2004年欧盟官方发展援助居世界第一 
②2005年,法国在全民公投中否决了《欧盟宪法条约》
③欧盟促进亚欧首脑会议召开 
④英法两国为UN常任理事国
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.2010年是中欧关系发展之年。胡锦涛主席、吴邦国委员长、温家宝总理等领导人成功访欧,中欧举行第十三次领导人会晤,欧洲多国政要访华,双边经贸合作稳步增长,中欧全面战略伙伴关系内涵不断充实。
结合上述材料回答:
(1)上述材料反映了中欧之间是一种怎样的国际关系?
(2)试分析中欧之间形成这种关系的原因?
【课后拓展】
1、请你登陆欧盟的官方网站,了解一个更具体的欧盟。
2.收集有关资料,撰写小论文,评析欧洲联盟在国际事务中“用一个声音讲话”的追求和意义。

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