逍遥右脑 2010-03-03 18:28
其实，一般人对“聪明”的定义总是记忆力好、反应快、成绩棒等IQ的范围，事实上我们还有全方位的智能等待发掘、运用。“德、智、体、美”全面发展就是很好的方向，在升学主义挂帅的情形下，即便课业成绩不尽理想，但还是有其他的潜力可以开发。
经过“新加坡电视台”事件后，我常问学生和朋友，看看大家的方向感如何。你也来自我测验一下吧：
1.地图拿反时，搞得清楚东西南北吗？
2.经过一番崎岖的路程后，到了目的地，是否能够循原路回家呢？
3.在大卖场或城市漫游时，找得到方向吗？
4.遮住眼睛，能马上说出家里摆设吗？
5.住在户数众多的大楼里，有办法从外观判断自己住在哪一间吗？
上述五个问题中超过三题以上答不出的朋友，方向感可要加把劲了！研究指出，具有方向感的人，通常在空间概念、具体形象等方面的工作较易成功，如：建筑、雕塑、摄影等等。许多专家建议把地图、路名记好再出发，我也决心运用颜色识别、挂钩记忆来帮助记忆，而不再被别人耻笑是路痴了。
举例来说，到陌生城市问路时，有人告诉你前方第二个红绿灯左转有家7-11，再过4个红绿灯右转有间加油站。如何记住这类信息呢？步骤如下：
1.建立颜色识别：例如左转是黑色、右转是白色。
2.利用挂钩记忆：你要找只黑色天鹅(天鹅像2，提醒你第二个路口)去7-11买饮料后，驾着一艘白色动力帆船(风帆像4)去加油站！如此一来，因为建立了处理数字(第几个路口)和文字资料(加油站)转化成容易记忆的图像文件，轻松建立方向感！
现在来考考各位的记忆吧！以下是9组的金库密码，你能在两分钟之内记住，并能准确无误地说出吗？
左1、右5、右9、左4、右3、左6、左8、右2、左7
以金库密码的游戏为例，我们可以通过有效的记忆法及不断地练习，使自己记得又快又牢。
例如我们可以用颜色来区分左和右，再以形似的物体来代表数字。
1.建立颜色识别：例如左是黄色、右是红色。
2.挂钩法：将数字符号图案化，铅笔1、天鹅2、耳朵3、帆船4、钩子5、烟斗6、拐杖7、眼镜8、气球9等。
3.连锁法：运用连锁法将资料两两相连，如此就可依序记得黄铅笔(左1)插着红钩子(右5)，红钩子上挂着红气球(右9)，红气球绑在黄帆船上(左4)……
多多练习上面提示的系统操作，不但可以脱离路痴的行列，还能轻松打开金库呢！
主动学习锻炼IQ
有效学习与无效学习的关键在于“主动”(active)的态度和过程(procedure)，许多科学已经证实以及尚未证实的领域，都将“主动”视为提高学习效能的重要因素。如同举哑铃，每个动作都应该标准，才能使肌肉得到正确的锻炼，进而练出漂亮的线条，我们也应该依循正确的步骤和过程，来锻炼“心智肌肉”(mind muscle)。
主动学习是我们的本能，孩童时期对万事万物都十分好奇，表现出的行为：“为什么？”“这是什么？”正是心智肌肉的最佳锻炼。我常说要“攻击”(attack)资料、知识，就是指这种打破沙锅问到底，还问沙锅在哪里的态度。知识的来源很广，举凡听到的、看到的、感觉到的都是，当然其中以我们感兴趣的、重要的优先来学习，或者学习效果会比较好。
当我们确认主动学习的重要性与高成效后，若能“仿真”或“安排”正确的步骤来学习，应该也能达到类似的效果才对。就算已经过了好奇宝宝的阶段或心境，或是学习的科目比较枯燥或困难，“SQ4R”都能提供一种主动学习的架构及要诀，让学习更积极、更有效率。SQ4R的定位与效能可以用一个沙漏来思考，这正是思达迪学习法所强调的“沙漏理论”，在沙漏的动态中，存在着储存、流动、过滤、精选等过程，我们在此提到的学习步骤也有其特定的位置与发生效果，你可以开始运用想像力了解这套有效的沙漏理论。
SQ4R
Survey(浏览)：以阅读书本而言，先快速翻阅书的前言、目录、结论、索引，建立整体概念及方向感，从而提高阅读的兴趣。
Question(提问)：再问自己已经了解及想知道的主题或是疑问，以便建立吸收新知的学习心态。
Read(阅读)/Listen(聆听)：略读或是理解大意、留意重点、主要概念画线或作重点摘录。
Recite(复述)：选择重点复述，以加强印象。
Revise(修订)：试着用自己的话来陈述重点，以便修正复述时的错误或遗漏，并有机会整合不同来源的资料。
Review(复习)：利用回想主要概念，并借关键词及重点字或重点句的复习，达到能融会贯通，更能举一反三。
SQ4R不但能帮助主动学习，更能因为产生好的学习成果而建立信心、增强学习的兴趣。若能将SQ4R应用到日常生活也是很好的技巧。例如打算出国旅游时，行前先将资料搜集浏览(Survey)过，了解旅行的目的(Question)，阅读选定的行程(Read)，将预定的行程和亲朋好友讨论(Recite)，看看他们的反应，再试着用不同的角度说明(Revise)。
当然，在愉快的旅行后，别忘了和亲友分享得意的旅游照片或是录像(Review)，如此一来，化走马看花为体验生命的旅程，保证每次“出走”都能使下一段的生命更圆满，学习也能真正落实在生命的每一刻。
不同题材的应用
大部分的应用题材都有规则可循，如演讲、历史、化学、数学等，如果读者了解到我教的是方法而非特定科目，将会很高兴认识到他们拥有的应用能力可以用在不同的领域，如同计算机可以操作不同的软件。一般来说，要学会如何应用，就要判断资料、习惯应用、练习和试验它，因此我的建议是，重复以上的步骤。此外，如果你做好以上的步骤，你就可以做好练习、试验，甚至是可能错误的练习，但是不要怕，这些步骤都可以增加你的学习能力。
思考应用(比重5%)
思考应用在课程中只占一小部分，我所教授的是基本的逻辑概念，让你对整个学习系统有足够的认知来解决问题。在此必须要强调的是，这些思考概念并不能让你快速或正确地阅读和记忆，但是却能帮你判断资料是否合乎逻辑性。其次要告诉你，对于要处理的资料先做好准备的重要性，当然，思考和逻辑本身就有很大的争议性，但至少我们不能否认逻辑和思考乃是学习系统的重要部分。
笔记技巧(比重5%)
这是一个与习惯发展和调整笔记格式有关联的简单技巧，就像是阅读、聆听、分类、关键词及记忆，让你有最大的学习效果。
综合练习(比重5%)
这个部分包括写论文的技巧、公开演讲、辩论谈判等，这些技巧如果独立出来，你可能看不到太多好处，但是如果这些技巧和学习系统结合起来，就可以立刻增加它的价值，例如，记法律条文时可能需要配合辩论、分类和公开演讲等技巧。