少儿英语，“家环境”很重要

这段时间，刚参加完孩子小学家长会的李太太遇到了不小的问题，儿子的英语老师提出让家长多和孩子做英语交流，为孩子创造语言环境，可是她大学毕业后就一直做公务员，平时很少用到英语，时间长了，英语发音、拼写都是问题，尤其和孩子在一块的时候，孩子也感觉有负担，总是不愿开口，甚至开始有些厌恶英语，这让李太太很头疼。

调查显示，面对孩子的英语的学习，如何给予孩子正确的辅导，为孩子创造良好的语言环境，已经成为家长最为关注的问题之一。巧口英语CEO高培生表示，在英语的学习过程中，需要英语环境连续的刺激，在家中直接让父母去拿英语和孩子去沟通，对于家长和孩子来说都是很有难度的，而大多数每周几次的少儿英语培训现场授课，缺乏连续性，效果也不会理想，少儿英语学习与成人不同，更多需要符合孩子兴趣和习惯的学习方式。

据了解，与传统的英语培训机构不同，作为针对中国6-12岁孩子，与耶鲁大学出版社携手开发的课程体系，除了每周末3个课时的中外教的现场英语学习，巧口少儿英语安排了周一至周五每天30分钟的在线课程，依靠独有的网络智能语音识别技术，孩子不但可以感受标准的美式发音，还可以同电脑进行“对话”，在不断的试误中探索学习，这样相当于在孩子家中创造了英语的学习环境，而且每次网络测试的过程还通过互联网进行上传，中心的授课老师根据结果去安排针对性的教学，真正实现螺旋形的递进学习。记者在巧口少儿英语网络教学现场看到，在纯卡通的环境下，分别有听说读写不同的练习内容，这看起来好像一个个小游戏，在会话环节，孩子会根据提示，去朗读电脑标出来的英语单词和句子，发音正确，屏幕下角的动画人物都会大声的夸奖作为奖励，如果错误卡通人物也会鼓励孩子再去试试，孩子是在玩的过程中学习，效果很不错。

印度、香港等国家和地区的人英语水平好，很大程度上是由于当地良好的英语语言环境。业内人士指出，随着中国内地国际化步伐的加快，同时越来越多先进英语教育工具的应用，中国的英语学习环境将会越来越好，中国人的英语水平也将产生质的飞跃。

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