2-3岁亲子教案:十指歌

逍遥右脑  2016-07-31 15:29


一、亲亲热热——跳水运动员

指向:愿意从跳台上跳下来,并在集体面前大胆介绍自己。

准备:木质方形积木1块做积木跳台,仿真娃娃1个(取名波波)。

过程:

1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示积木跳台和仿真娃娃示范跳水。

“我们今天要来玩一个跳水游戏,看,这就是跳水台,先看波波怎么做。”教师操作仿真娃娃站立在跳台上招手说:“大家好,我叫波波,今年X岁。宝宝一起和我喊‘一,二,三’,让波波从跳台上跳下来,好吗?”教师带家长和宝宝一起边说“一,二,三”边帮波波从跳台上跳下,再一起拍手表扬:“X X X?X X X?你 真?棒 —?。”

3、教师:“波波真勇敢,宝宝,你想不想也来学跳水运动员?请宝宝走上来,站在跳台上招招手说:‘我叫XXX,今年X岁。’然后双脚并拢跳下,好吗?”

4、教师依次请每位宝宝上来学做小小运动员。

提示家长:对于能力较弱的宝宝,可拉着宝宝的手让其跳下。

二、做做玩玩——叠高楼

指向:初步感知物体的形状与颜色,锻炼手的控制力。

准备:人手1份小筐,内放积木10~15块(长方形、正方形、圆柱体积木);?玩具音乐(自选)。

过程:

1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师介绍活动材料,并引导宝宝观察。

取出盘中的小筐,让宝宝观察:“看,这里有许多积木。”

取出积木摆放在工作毯上,边放边说出积木的颜色,再将积木一块一块堆起来造高楼。

3、教师说明活动的指导要求。

提示家长:这个游戏是让宝宝通过视觉和触觉,初步感知物体的颜色与形状,练习手的控制能力和手眼协调能力。鼓励宝宝独立取托盘,提醒宝宝端稳托盘、小心慢走。

4、宝宝取工作毯和玩具托盘,自主操作。

教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并给予适时的指导。如在宝宝搭建高楼的过程中,引导宝宝说说“这是什么形状的积木”、“这是什么颜色的积木”等。

5、15~20分钟后播放?玩具音乐,提醒家长和宝宝一起?归玩具。

三、说说做做——十指歌

指向:边念儿歌边做手指动作,体验玩手指游戏的乐趣。

过程:

1、教师以手指游戏导入活动。

教师:“宝宝看,这是什么?我的手会变魔术,请你猜猜看,我的手变出了什么?”
教师根据儿歌内容用双手变出鸭嘴、锁等,引发宝宝的兴趣。

2、教师示范念儿歌,每念一句做一个动作。
3、“宝宝,让小手来变魔术吧!”提醒家长和宝宝一起边念儿歌边做手指游戏。
4、请家长带领宝宝大声地边念儿歌边做动作,集体游戏1~2遍。

附儿歌:十指歌

一放鸭,(双手掌心相对,手腕相靠,双掌上下分合,学小鸭嘴巴张合状)
二玩沙,(双手手指朝前,掌心互搓)
三分开,(将合拢的双掌分别向左右打开,掌心向上)
四相叠。(双手掌心向上,放在胸前,手心手背相叠,上下各叠一次)
五搭胸,(双臂交叉,双手搭胸)
六开锁,(一手握拳,一手伸出食指在掌心做开锁状,并将握拳的手指伸开)
七纺纱,(双手掌心向下,一手在上一手在下,在胸前同时向左右交叉平行摆动)
八拍手,(双手互拍)
九掩耳,(双手食指将耳朵掩住)
十摸鼻。(一手伸出食指腹摸鼻尖)

四、开开心心——运小球

指向:能愉快地参加活动,有初步的规则意识。

准备:人手1个小桶,贴红、黄、蓝、绿标记的小筐4个,塑料圈若干,彩色海洋球若干(放在2个塑料大筐中)。

过程:

1、教师以“摸球猜色”游戏引导宝宝认识彩球颜色。

教师:“老师这儿有好多球,请宝宝上来摸一摸,然后告诉大家,球是什么颜色的?”
请个别宝宝上来摸摸,并说说小球的颜色。

2、教师取出小筐,指导宝宝看看说说。

“小球的家在这里,这是哪种颜色小球的家呢?”教师边说边指出小筐上的颜色标记,让宝宝说一说:“X色小球的家。”

3、教师演示玩法。

请每个宝宝手拎1个小桶,走到大塑料筐中取小球装入桶中,然后从“小路”(由塑料圈铺成)上跨走过去,并将小桶中的球放入贴有相同颜色标记的筐中,再从原路返回。

4、宝宝自主游戏。

提示家长:注意宝宝在活动中的安全,鼓励宝宝大胆跨走并遵守游戏规则。

5、游戏结束后,请家长与宝宝一起观察筐中的小球是否与标记的颜色相同。如有不同,请宝宝将其正确地送回“家”。

家庭延伸:课利用家中已有的物品(如靠垫、枕头、书本、纸盒等),让宝宝玩一玩搭高楼游戏。
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