逍遥右脑 2013-04-20 13:48
2012届高考历史第二轮考纲解读复习教案3
1.通过分析薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想中人主义思想的体现。
2.理解艺复兴和宗教改革的实质。
3.加强纵比、横比。如与中国维新变法运动、新化运动，与宗教改革、启蒙运动的比较。
4.注意启蒙运动提倡的“天赋人权”、“自然平等”、“主权在民”、“社会契约”等原则有力地推动世界民主化进程，对构建人精神和和谐社会都有积极的指导意义。
5．考查经典力学的主要内容及其历史地位。
6．考查相对论和量子论对物理学的革命性的意义以及对社会的影响。
7．达尔进化论的观点及其历史地位。
8．蒸汽机、电力的广泛应用所产生的重大影响。
9．互联网的诞生标志人类社会进入信息时代。理解现代信息技术对人类社会的影响。
10．考查的核心内容：近代世界以的科学技术推动了人类社会的进步与发展。
【专题讲解】
一、艺复兴的背景、矛头指向、人主义的体现、影响
1、艺复兴根本原因：14世纪意大利最早出现资本主义的萌芽，资产阶级为了追求自己的政治经济利益，发展资本主义经济，要求摧毁宗教神学压制人性的世界观，铲除维护封建制度的各种传统观念。因为古代希腊和罗马有丰富的化遗产，意大利有优秀的人才结构，所以艺复兴以复兴古代希腊罗马的形式表现出。同时资本主义力量还处在较弱小的成长发展阶段，难以直接面对影响力很强大的宗教神学。
2、艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想化，宣传资产阶级化的思想解放运动。核心内容是：人主义，矛头指向宗教神学世界观，批判宗教的禁欲主义和蒙昧主义，否定神性至上，唤醒了人的自我意识，鼓励为创造现世幸福而奋斗的精神，符合资产阶级追求财富、自由的精神。学三杰、艺术三杰的作品和莎士比亚的戏剧都体现这点。
3、过程和影响。艺复兴14、15世纪首先在意大利开展，后逐步扩展到西欧的国家，如法国、英国，出现了莎士比亚等著名的戏剧家。它是欧洲近代第一次真正意义上的思想解放运动，提倡人性至上，否定神性至上，打破宗教神学的束缚，解放了人们的思想，符合了资本主义的需要，也推动了近代欧洲的学、艺术的发展，催生了近代自然科学，追求现世幸福和冒险的精神是新航路开辟的动因之一。
二、马丁•路德的宗教改革思想与宗教改革的人主义色彩、影响
2 、宗教改革如何体现人主义色彩？罗马教皇宣扬“因行称义”，把与上帝沟通、中介的权力交给教皇、主教等神职人员，教徒只有通过烦琐的宗教仪式包括购买赎罪券才能获得上帝的拯救。马丁•路德“因信称义”学说的主张依靠虔诚的信仰即可自救，不需要通过神职人员，强调个人与上帝的沟通权力，实际上就否定了教皇和教会作为上帝代言人的身份和特权，否定了教皇的权威，体现了个人的自主性和权力，体现了人主义精神。
3、宗教改革的影响。从14世纪到16世纪，资本主义萌芽经过近两个世纪的发展，已经由简单的手工协作进入到手工工场的新阶段，而资本主义经济的发展就必然要求挣脱封建制度 和宗教束缚，于是出现了宗教改革。通过宗教改革，人们思想上解除了禁锢，用一种全新的眼光看待世界，并从思想上为人们接受新的政治制度打下基础。通过宗教改革，越越多的人不再迷信教廷，形成不受罗马教皇控制的新教，包括路德派、加尔派和英国国教等，教会对人们的思想和社会政治经济的控制削弱。新教开始登上欧洲历史舞台，对后的资产阶级革命产生了重大影响。
【重点提醒】艺复兴和宗教改革两个运动在与统治者的关系上是相似的,人主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁•路德就是得到封建诸侯的保护。
三、薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想在人主义思想的体现。
薄伽丘在其名著《十日谈》中，揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞扬手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。体现了作者反对教会禁欲、高扬人性的思想。
但丁的《神曲》充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂，带有鲜明的人主义色彩，恩格斯称他为“新时代的最初一位诗人”。
彼特拉克在《歌集》中表现了人主义者以个人幸福为中心的爱情观，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人主义之父”。
达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔并称为艺复兴的“美术三杰”。艺术大师们改变了中世纪绘画简单呆板的宗教风格，创造出具有现实感的人物形象和生动活泼的生活画面，把人主义思想和现实主义方法结合起。
马丁•路德观点的核心是“因信称义”即“信仰耶稣就可得救”，否定教皇和教士的作用，容许个人在教义解释上有更大的自由，蕴含人主义精神。
【重点提醒】薄伽丘、马丁•路德等人通过通过作品、主张抨击教会传统观念，体现了人的价值、地位。
四、 启蒙运动的根本原因、实质、核心思想、代表人物及其主要观点
2. 启蒙运动核心思想——理性主义。什么是理性？所谓理性即人的思考和判断，凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意。它提倡科学，反对愚昧，向往自由平等，追求个人价值和解放。理性主义成为衡量一切现存事物的唯一标准，变成了一面反封建的旗帜。
3. 启蒙运动代表人物及其主要观点。
时 期国 家思想家思 想 主 张代表作品
兴起
17世纪英国霍布斯人们按社会契约建立国家《利维坦》
洛克提出分权思想，赞成君主立宪制《政府论两篇》
《人类理智论》
高潮
18世纪法国伏尔泰①抨击天主教会；②主张君主立宪制；
③提倡天赋人权、自由平等；④法律应以人性为出发点，法律面前人人平等《哲学通讯》
《路易十四时代》
孟德斯鸠①提出“三权分立”学说（立法、司法、行政）；②主张君主立宪制；③法律是理性的体现《论法的精神》
卢梭①社会契约论和人民主权说
②人类不平等的根在于财产私有制《社会契约论》
扩展德意志康德①认为启蒙运动的核心是理性；
②主权属于人民；
③要自由也要自律《纯粹理性批判》
【重点提醒】启蒙运动的兴起有其历史的必然性，它是第二次思想解放运动、与世复兴相比较，启蒙运动继承了它的人主义，又将这种人主义发展到一个新的层次。
五、启蒙运动的影响
启蒙运动是继艺复兴后的又一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。它发展了人精神，把反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、为建立资产阶级“理性王国”、资产阶级革命做了理论准备。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，如法国大革命、美国独立战争、中国戊戌变法、辛亥革命等。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
【重点提醒】艺复兴和启蒙运动都是在资本主义生产关系出现的背景下产生的，但由于资本主义发展的程度不同，决定了二者在反封建的深度上有一定差别，这取决于资本主义与封建主义矛盾的激化程度。
六、经典力学、相对论和量子论的主要内容及其意义
1、经典力学的建立：
（1）经典力学的奠基人——伽利略(确立将科学实验与数学相结合进行科学研究的方法；发现落体定律；确定匀速运动和匀加速运动两个新概念；自制望远镜观察天体并取得大量成果，证实了哥白尼的“日心说”。)的发现以及化开始的科学研究方法，标志着物理学的真正开端。
（2）经典力学的建立——牛顿(发表《自然哲学的数学原理》一书，提出物体机械运动的三大定律和万有引力定律等)形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系.
（3）经典力学在近代自然科学理论发展中的地位：经典力学体系建立，标志了近代自然科学的形成。
3、量子论的主要内容及其意义。1900年普朗克提出量子假说，宣告量子论诞生；爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应；20世纪30年代，量子力学建立，研究微观世界粒子运动规律。意义：（1）量子理论是20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。（2）量子力学对化学、生物学、医学、考古学、古生物学和地质学等科学领域都产生了重大影响，带了许多划时代的技术创新。（3）量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础。他们不仅对物理学本身，对自然科学，而且对对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
七、 达尔的进化论
1．达尔进化论诞生的条和原因：
①思想化基础：经过艺术复兴、宗教改革和启蒙运动的洗 礼，基督教神学遭受重创，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风；资产阶级革命的进行、科学技术的进步，人类的思想化更加进步。
②物质基础：工业革命的进行使资本主义经济得到迅速发展。
③理论基础：19世纪前期，德意志人施莱登和施旺相继提出和确定了细胞和细胞学说，为进化论的创立奠定了基础；在此期间，有些生物学家，如法国的拉马克确立了早期的生物进化思想，这为进化论的确立奠定了重要的理论基础。
2．达尔进化论诞生的标志和内容：
①标志：1859年，英国生物学家达尔《物种起》一书出版，标志着生物进化论的诞生。 1871年，其另一部著作《人类的起》发表，进一步论证了自己的观点。
3．达尔进化论的意义：
①欧洲思想界：达尔进化论的提出，是对封建神学创世说的有力挑战，直刺神学的要害；它把发展变化的思想引入生命世界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的。
②欧洲科学界和宗教界：它引起一场轩然大波和激烈争论。
③中国思想界：引起中国思想界的巨大震动，晚清中国先进知识分子对进化论进行积极地宣传和介绍，他们著书翻译，宣传进化论，唤醒国人，以免亡国灭种之灾。
【特别提醒】达尔进化论在欧洲和世界产生了非常重要的影响，它在思想、宗教、科学、社会政治等方面都产生了重大影响，从中体会到科学创新、思想创新对科学发展、社会进步的巨大推动作用。第一，它有力挑战了封建神学创世说，结束了上帝造人说，是人类思想史上划时代的大事，是时代进步的综合产物，在欧洲思想界产生了巨大影响。第二，它开创了生物科学发展的新时代。第三，它的提出直接冲击了宗教界占统治地位的“神创论”，使人们从愚昧无知的神创说的迷惑中逐渐走出。第四，它对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大震动，中国的爱国知识分子正是把达尔生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。
八、现代信息技术的产生和对人类社会的影响
1. 产生：1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机。1969美国出现第一个互联网。20世纪90年代，互联网进一步发展为全球信息网。信息技术的核心：计算机技术和网络传播技术。功能：收发电子邮、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等。特点：互联网是通过计算机网络传播信息的化载体，以数字化的方式存储、处理和传播，被人络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、声像兼备、链接灵活和高速传输的特点。
2. 影响：建立在计算机及网络技术的现代信息技术把人们带进了信息时代，在20世纪90年代，美国出现新的经济形态——知识经济。知识经济，就是“以知识为基础的经济”， 是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，以现代信息技术为基础，以信息产业为主导的可持续发展的经济。它有“一高三低”的特点，有低失业、低通货膨胀、低财政赤字、高增长的特点。美国的“信息高速公路”计划就是推动知识经济发展的计划，给美国生产力带巨大推动。美国软业和互联网公司的飞跃发展就证明这一点。知识经济已经成为欧美发达国家国民经济发展最快的部门。
【题型突破】
题型一、考查艺复兴、启蒙运动
1、世界现代化进程中既有经验也有教训。20.艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（ ）
A. 反对宗教神权，强调三权分立 B. 反对封建制度，倡导人民主权
C. 反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D. 反对君主专制，主张君主立宪
【答案】C
【解析】解题关键是抓住题干中的“艺复兴和启蒙运动”、“二者的共同点”等有效信息限定词。启蒙运动是艺复兴在人主义的领域的进一步发展。A、B、C项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，排除。人主义的内容包括：自由、科学、理性、追求幸福等。正确答案为C。
题型二、三权分立
2、近代以许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指
A．立法权、行政权、监察权 B. 立法权、行政权、司法权
C．行政权、司法权、考试权 D. 监察权、考试权、行政权
【答案】B
【解析】三权分立学说最早由洛克提出立法、执行和外交，后经孟德斯鸠发展为立法权、行政权、司法权三权分立学说，并首先在美国得以实现。监察权和考试权是孙中在西方三权分立的基础上进一步发展补充的。
题型三、考查欧美代议制的确立与发展中的美国共和制的确立
3、美国独立战争期间，托马斯•潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（ ）
A．人主义 B．民族主义
C．天赋人权说 D．三权分立学说
【答案】C
【解析】1776年，潘恩的《常识》在北美发表。在这本不到50页的小册子中，潘恩以简练而生动的语言准确地回答了北美殖民地人民所关心的问题，并从一个全新的角度指出了北美殖民地独立的必要性。潘恩呼吁，殖民地人民必须与英国一刀两断，建立自己的共和国。他强调真正的权力必须而且只有于人民。托马斯•潘恩《常识》的主要观点是反对君主制，他的理论依据主要是，天赋人权学说。
考点四、考查古希腊的人主义思想
4、古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（ ）
A．民主思想 B. 无神论思想
C. 科学思想 D. 人主义思想
【解析】选D。A选项与题干无关，既然为神塑像说明古希腊人是有神论的，有神论不符合科学精神，所以B、C选项不符合，将神塑造为人的形象，就是把人放到和神一样的高度，这符合人主义思想的重视人肯定人的力量和价值。
题型五、考查的是北美的独立于欧洲启蒙运动
5、18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起 B. 有助于激发北美人民反抗殖民统治
C.借上帝的神权压制人主义思想 D. 旨在消除教会在北美殖民地的影响
【答案】B
【解析】题目中的“理性”就是欧洲启蒙思想家宣传的“理性”，主要指追求自由、民主和科学。这有助于激发北美人民反抗殖民统治。
题型六、近现代物理学的重大进展
6.普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”中的”这个原理“是（ ）
A．日心说 B．相对论
C．量子假说 D．万有引力定律
7．英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了
A.相对论原理 B.万有引力定律
C.进化论原理 D.主权在民思想
【解析】1859年，达尔发表《物种起》，创立了生物进化论，他认为生物经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。
【答案】C
题型八、从蒸汽机到互联网
8. 从交通运输的角度看，代表第一次工业革命的成果是
A. 蒸汽机车 B. 内燃机车
C.电力机车 D.汽车
解析：蒸汽机车属于第一次工业革命的成果，内燃机车、电力机车、汽车属于第二次工业革命成果。
【答案】A
【高考真题精解精析】
【2011高考】
1.（2011年新标卷综27）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是
A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政
（2011年安徽卷综18）恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，
虽然它的根深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是
A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B．人主义保留了天主教的神学色彩
C．古典化孕育了意大利的人主义 D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想
【答案】：C
【解析】：恩格斯所说是指旧化对新思想的影响，A项中“商品经济”和D项中的“人民主权学说”不属于旧化，应排除；B项表述不符合史实。
（2011年上海卷综11）17～18世纪，欧洲兴起了新一轮思想解放运动，法国人引领了时代潮流，涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等杰出思想家。这场运动是
A．艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．学革命
【解析】：题中这段话有四处提到“人民”的权力，体现了卢梭的人民主权的思想
（2011年上海市单科历史4）拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半
岛，从而大力推动了该地区
A．波斯化的传播 B．伊斯兰化的传播
C．古希腊化的研究 D．基督教神学的研究
【答案】：C
【解析】：迁居意大利半岛的学者研究古希腊化，也成为艺复兴的条之一。
（2011年上海市单科历史5）中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界
烤制面包的烤妒”，这一比喻的含义是希望母校
A．开展世俗教育 B．成为传播神学的中心
C．自由探讨真理 D．多出学术研究的成果
材料一
国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。
——摘编自卢梭《社会契约论》
材料二
“人民主权的原则……是无可争议的”，但“主权只是一个有限的和相对的存在”。 “如果你确信人民主权不受限制，你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力，不管它落到什么人手里，它必定构成一项罪恶。”
18世纪英国政治理论家伯克说：“我相信，如果卢梭还活着，在他短暂的神志清明时刻，一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果（指法国大革命中的“雅各宾派专政”），他一定会吓昏过去。”
——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等
（1）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。（4分）
（2）根据材料并结合法国大革命的史实，从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思
想。（8分）
【2010高考】
1、（10年新标卷）28．亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是
A．更接近于数量平等
B．更接近于比值平等
C．数量平等高于比值平等
D．既非数量平等又非比值平等
解析：“数量相等”的意义是你所得与他人所得的相同事物在数目和容量上相等；“比值相等”的意义是根据各人的真价值，按比例分配与之相衡称的事物。数量相等类似于实质平等，比值相等类似于形式平等。依亚里士多德的观点，我们应当在实质平等和形式平等之间做到平衡，有时要讲究实质平等，有时要讲究形式平等，有些方面要讲究实质平等，有些方面要讲究形式平等。
答案：B。
2、（10年上海历史卷）15．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是
A. 宗教改革 B．艺复兴 C．启蒙 D．空想社会主义
解析：此题考察第4分册第6启蒙运动的内容。主要是材料中：运用自己的理智，可以看出正是启蒙运动中“独立的思考，建立合乎理性的社会和国家”，理性成为衡量事物的唯一标准。
答案：C。
解析：本题考查选修内容，题目强调树立国际威望方面，A.B是与其他对比，无法体现国际威望，C仅仅是对法国的意义，因此排除。D强调其国际影响，推动民主思想的传播。
答案：D
5、（10年天津卷）4．“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为 （ ）
A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础
B.科学革命为启蒙运动奠定了人主义思想基础
C.有些启蒙思想家本身就是科学家
D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会
答案：A
解析： 测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。考试内容：启蒙运动。分析：科学革命尤其是牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简洁的客观规律的信念，从而将一切置于人类理性的审视之下加以考察。这就是启蒙运动的思想核心——理性主义。
答案：C
解析：智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派的出现标志着西方人主义思想的起，故A符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，也可看得出是对牛顿经典力学的继承和发展，B也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗，而“社会签约论”是说国家是按社会契约形成了，谁违背民意，阻碍国家的发展，侵犯人民的权力，人民就有权推翻他，由此可以看出二者观点相反，不具有继承和发展关系，符合题意。
答案：C
8、（10年江苏卷）24．（10分）
材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特•E•勒纳《西方明史》
材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条的推理”构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 ——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答：（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（3分）
【2011高考】
（2011年新标卷综35）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以最伟大的科学家，其理论的共同之处是
A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认知
C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的规律
（2011年广东卷综22）1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题——“科学革命”，
两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理念是
A．日心说 B．量子论 C．相对论 D．经典力学
【答案】：C
【解析】：审题扣住关键词，由“牛顿观念的破产”可知该理论解决了牛顿经典力学的危机，为现代科学革命的两大支柱：相对论和量子论，故排除A 、D两项。 由“宇宙新理论”可知为相对论，光线在通过强引力场附近时会发生弯曲，相对论主要是宏观领域的理论，而量子论主要是微观领域的理论。
（2011年重庆卷综21）彼得．盖伊在其著作中写道：“对成千上万知道它的人和的观察家说，在1760年~1800年之间，生活彻底改变了”。“这个时代疯狂地追求发明”。这种精神可能出现在
A．法国 B．英国 C．德国 D．美国
（2011年海南省单科历史10）17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实
用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明
A．民众仅从实用角度理解科学革命 B．科学素养的提高不受社会重视
C．科学革命只影响到知识阶层 D．科学方法已获得广泛认同
【答案】：D
【解析】：从题中材料主要归纳出，重点理解“自然知识的实用价值对科技进步的意义，成为普遍接受的常识”，简言之，大家都认为，科技要进步，科学方法很重要，故选D。A项错在“仅从实用角度”；当时科学素养的作用小，不是因为不受社会重视，而是因为生产力和社会条限制；C项与D项含义相反。
【2010高考】
1、（10年浙江卷）22．对人类社会史前史的研究，始于19世纪中后期。下列著作中系统探讨人类社会史前史的是
A．《物种起》 B．《国家与革命》
C．《人在自然界中的位置》 D．《家庭、私有制和国家的起》
答案：D
解析：题目的限定是研究人类社会史前史的著作，只有D符合。恩格斯的《家庭、私有制和国家的起》研究了史前各化阶段与家庭的起、演变和发展。
2、（10年天津卷）11. 20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是
A.普朗克 B.麦克斯韦 C.玻尔 D.爱因斯坦
答案：D
解析： 测量目标：历史知识/知道重要的历史事实、历史概念和历史评价。考试内容：相对论和量子论。分析：知道爱因斯坦对量子理论的贡献即可。
3、（10年福建卷）20．图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断．下列标题中最适合于这份海报的是
A．“超越时空的梦想”
B．“探索与发现：海王星”
解析：此题融历史、地理、物理学知识与研究性学习于一体。对图片信息的解读要求较高，第一层信息月亮受地球引力影响绕着地球转，第二层信息月亮运行同时还受其它星体引力的影响，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的，故选B。此题用排除法也比较容易选出B。
4、（10年江苏卷）20．“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的？
A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性
C．解释光电效应 D．预测未知行星方位
解析：“这一理论”指的是量子论，而这一理论主要是由研究热辐射理论引起的。
答案：A。
选择C。荷马史诗，是世界学宝库中的瑰宝。《旧约全书》是基督教经典《圣经》一部分，影响深远。
答案：C
7、（10年重庆卷）37．（32分）科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料，回答问题。材料一 郑和当时建造的超大型宝船长140多米，宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。 ——摘编自韩胜宝《郑和之路》
材料二 江南制造总局造船厂，1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰《中国近代史记》克服技术的落后是一个巨大的困难，尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。 ——[美]徐中约，《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》
材料三 1958年起，由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议、撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》
（5）你对发展我国科学技术有何建议？（2分）
【解析】本题以科技为切入点，大跨度，小切口，考查学生的基本知识与基本技能，第一问，结合材料分析造船，航海技术对郑和下西洋的作用，唐宋科技成就主要考查基本知识的记忆；第二问，对材料的 归纳，抓住解题的关键洋务运动失败的外部原因。第三问，从材料归纳国防尖端技术的作用，革前的尖端技术突破，要仔细审题。第四问，对材料的归纳要依据材料，第五问是开放性题目，这样的题目要结合前面的问题进行建议，没有固定答案，但一定要围绕发展科技提建议。
【答案】（1）为郑和船队的远祥航行提供了技术保障。唐朝能制造当时世界上最大的海船；能造使用推进器的战舰，这是最早使用机械动力的轮船雏形。宋代航海普遍使用指南针。
（2）已能制造欧洲那样的螺轮蒸汽舰;造舰技术仍然落后。西方列强不希望中国富强，他们不会让中国掌握真正的先进技术;聘请的一些洋匠、顾问专业水平不高，并谋取私利。
（3）加强了国防力量;提高了国际地位。成功地试验了第一顺原子弹。
（4）自主研发;引进技术。推动了德国第二次工业革命的进程;德国经济飞速发展，工业生产增长速度居世界领先地位。
（5）略
（1）依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。（8分）
（2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？（10分）
（3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（10分）
【答案】（1）实用性，继承性，统一多民族国家的巩固与发展，统治阶级重视农业生产；农耕经济的需要。
（2）人类先后进入蒸汽时代、电气时代；促进资本主义世界市场的形成与发展。科级成为引领经济、深沪发展的主要动力；科技创新能力成为当代国际竞争力的关键因素；促进产业结构调整，摆脱经济危机。
（3）科技发展带一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济社会可持续发展。
【答案】 C
2．资产阶级启蒙思想的核心是
A．消灭专制王权 B．反对贵族特权和等级制度
C．反对天主教 D．追求政治民主、权利平等、个人自由
【解析】前三项都是为第四项服务的。
【答案】D
3．17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是
A．专制主义、教权主义 B．专制主义、重商主义
C．教权主义、重商主义 D．专制主义、霸权主义
【解析】启蒙思想家把斗争的矛头直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条。
【答案】A
4．下图是欧洲启蒙运动中几位思想家，他们中认为国家建立与社会契约有关的是
5．“难道农民的儿子生颈上带着圈，而贵族的儿子生在腿上带着踢马刺吗 ? ……一切享有各种天然能力的人, 显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是
A．主权在于人民 B．权利应当“制约与平衡”
C．天赋人权，自由平等 D．社会契约论
【解析】 材料中强调了人生都应该是平等的，尤其是在法律面前。
【答案】C
６、马丁•路德和加尔等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是 （ ）
A．确立了新教在欧洲的思想统治地位
B．促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解
C．推动了启蒙运动的兴起和发展
D．打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放
【解析】马丁•路德和加尔等人发动的宗教改革运动主要是在思想领域进行的，促进人们从宗教思想的束缚中解放出。
【答案】D
７、哥伦布始终终相信地球是圆的并百折不挠开辟新航路，说明新航路的开辟是
A．为了建立殖民地 B．要开拓世界市场
C．人主义在起作用 D．发动“价格革命”
【解析】新航路的开辟的思想基础是人主义精神，AB是他的目的，Ｄ是新航路产生的影响
【答案】C
８、右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是
A．突出现实社会中“人”的作用
B．反对封建制度
C．维护当时统治阶级的利益
D．要求统治阶级爱惜民力
【解析】拉斐尔的作品体现的精神是人主义，孟子的“民本”同样体现
了人的作用，所以这是二者的共性。
【答案】A
９、《十日谈》是薄伽丘的代表作，在书中他感叹到：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头还要弄得头破血流。”材料反映的思想核心是
A．专制主义 B．自由主义 C．理性主义 D．人主义
【解析】题中引强调人类的天性不可阻挡，联系当时基督教会的主张，引暗含：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出，体现了人主义精神。
【答案】D
10、2003年德国电视台举办了“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁路德名列第二。下列给出的理由不正确的是：
A、他于1517年贴出《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕
B、他主张人人有权阅读《圣经》
C、他主张灵魂得救在于心中的信仰
D、主张神职人员要洁身自好，不能结婚
【解析】 马丁•路德允许神职人员结婚。ABC都是马丁路德的宗教改革活动与思想。
【答案】D
11．科技的进步，推动了世界市场的形成和发展，以下科技成果为世界市场的初步形成提供了强大的科技力量的是
A．蒸汽机 B．内燃机 C．信息技术 D.指南针的发明
【解析】推动世界市场的初步形成的是第一次工业革命，蒸汽机是第一次工业革命的标志性发明。
【答案】A
12．目前，我国经济发达的珠江三角洲和长江三角洲正处于经济转型时期，在上海、广州、深圳等地，建立了许多高新科技园。你认为下列哪些产业是高新科技园招商引资的首选 ①信息产业 ②新材料形成、新能 ③航天产业 ④石油化工
A.①②③ B．①②④ C②③④ D．①③④
14．亚里士多德认为两个物体以同一高度落下，重的比轻的先着地。但伽利略经过反复的研究与实验后，得出了与之截然相反的结论：物体下落的快慢与重量无关。 1590年，伽利略在比萨斜塔公开作了落体实验，验证了亚里士多德的说法是错误的，使统治人们思想长达2000多年的亚里士多德的学说第一次发生动摇。以上材料说明伽利略对科学发展的最大贡献是 （ ）
A、开始了一种科学的研究方法 B、是经典物理学的奠基人．
C、创立了新的科学理论 D、使亚里士多德的学说第一次发生动摇
【解析】伽利略是近代实验科学的奠基人,开始了一种新的科学研究方法，即实验科学。
【答案】A
15．瓦特能够成功改良“万能蒸汽机”的客观条有
①工业革命的开展需要新的动力②早期蒸汽机的发明和使用③有关蒸汽机的科学理论取得重大突破④瓦特锲而不舍的精神
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【解析】 题肢④属于主观条，故可排除。
【答案】B
16．19世纪末20世纪初，标志着人类迅速步人水、陆、空立体交通时代的是
A、改良蒸汽机 B、内燃机
C、远洋轮船 D、汽车、飞机
18. 以下对知识经济表述不正确的是
A．它是一种可持续发展的经济
B．它具有低失业、低通货膨胀的特点
C．它具有低财政赤字、高增长的特点
D．它能使人类社会的发展观念更加注重速度和数量
【解析】D表述错误，人类社会不可能追求发展观念的高速度和高质量。
【答案】D
19．物理兴趣小组活动中，你的伙伴纷纷评论相对论，你认为下列评价不准确的是
A、它否定了经典力学绝对时空论 B、揭示了时间和空间的本质属性
C、本质上修正了狭隘经验论 D、彻底推翻了牛顿力学
【解析】 相对论不是彻底否定经典力学,而是涵盖了经典力学.
【答案】D
20．打破了经典物理学的绝对化的思维，为人们提供了辨证地看待世界的途径的成就是
A．自由落体定律的提出 B．相对论的提出
C．量子论的提出 D．万有引力定律的提出
【解析】相对论涵盖了和解决了经典力学的困境,解决了微观粒子高速运动的现象。
【答案】B
21．阅读下列材料：
材料l：1961年4月12日，苏联发射了宁宙飞船“东方"1号，成功地进行了第一次载人空间飞行，飞船运行108分钟后安全返回地面，开辟了人类航天的新纪元。
材料2：然而和过去不同，科学已开始扮演最革命,最积极的角色……在科学技术革命的条下，实践本身就要求科学跑在技术、生产的前面，而生产则越越变成科学的工艺体现。
材料3：以往，发达资本主义国家和发展中国家的关系是“世界城市”与“世界农村”的对立，或称“北方工业”和“南方农业”的对立。60年代以已逐渐演变为“北方技术”与“南方劳动”的对立。
请回答
(1)材料1涉及到的新技术是哪次科技革命标志性成果?请举出该项技术的具体成果?
(2)从生产力发展和科技革命的关系去分析材料2的观点?
(3)如何理解材料3？
22．阅读下列材料：
如上图,1769年，瓦•特开始改良蒸汽机，吹响了第一次能革命的号角；19世纪后期，科学理论的重大突破催生了发电机，电力作为一种新能又登上了历史舞台。人类经历了由“蒸汽时代”到“电气时代甲的跨越。
请回答：
(1) 蒸汽时代”大约是怎样的时间范围?人类社会从什么时候开始进入“电气时代”?
(2)就蒸汽动力和电力两种新能产生的条、原因和过程看，有什么相似点和不同点?
(3)从18世纪晚期到20世纪初，用于工业发展的动力样的变化?
【解析】本题考查学生调动和运用知识解决问题的能力。第(1)题从材料信息可以判断出答案。第(2)题要结合问题的提提示点联系所学知识回答。第(3)题应注意新的能的使用所带的变化。
【答案】(1)“蒸汽时代”大约是在18世纪后期到19世纪70年代，即第一次工业革命期间。19世纪70年代，人类社会开始步人“电气时代”，即第二次工业革命开始；(2)就产生的条、原因看，其相似点有：都于社会生产需要的直接推动和实验科学的长期实践孕育。不同点有：蒸汽动力的产生主要于对早。期蒸汽机的改良，即早期蒸汽机为瓦特改良蒸汽机奠定了基础。不是科学和技术的真正结合，而发电机和电动机的发明是建立在电磁学理论基础上的,即电力是科学理论发展的产物，科学和技术真正结合起。就产生的过程看，其相似点有：两者都经，历了较长时间的反复实践，通过科学实验才得以产生。不同点有：一是蒸汽动力主要在英国一国成,而电力则是由多国的科学家共同创制出的；二是蒸汽动力主要由机修工瓦特改良而产生，而电力则是由‘科学家们创制出的。(3)20世纪初，电力已经取代蒸汽动力,成为工业发展的主要动力。
23．阅读并回答问题。
(2)下表是展览中体现当时中西明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的字，完成空白部分。(6分)
书名
项目清朝《红楼梦》意大利《十日谈》
时代特征资本主义工商业发展；宗教束缚
主要思想描写了封建贵族大家庭的兴衰变化，对明清社会展开深入的揭露和批判
(3)填写下表(8分)
地位京剧是中国戏剧的杰出代表，受到中国和世界人民的喜爱
启示贝多芬一生命运多舛，与命运不屈地抗争，追求崇高理想，是一位伟人
解析：本题考查的形式比较灵活，以展览为串联点，考查了几乎整个必修三的内容，涉及内容范围比较广。解题时注意理解化是政治经济的反映，结合时代背景分析化现象。
答案：(1)《自由引导人民》注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完美和统一。《墨竹》注重写意，追求神韵意趣。
(2)时代特征：明清封建制度渐趋衰落，政治黑暗；资本主义萌芽产生并缓慢发展；思想上化专制。
——导演保罗•哈吉斯的心声
材料二 很少有片子能反映得这么多却又有好故事，这片子好似以上帝的视角讲述人、种族、民族间的故事，上帝眼中，每个人都那么可怜、那么卑微。
保罗•哈吉斯凭《撞车》获最佳影片和最佳原创剧本两项大奖。
请回答：
(1)《撞车》为什么能得到奥斯卡的青睐？(8分)
(2)电影为什么会成为十分重要的传播媒介？(6分)
(3)你希望看到什么样的电影，并就中国的电影发展谈谈你的看法。(6分)
(2)①电影的市场大，流通快、信息量大而且直观。②电影艺术具有综合性，又不失其独立性，且融学、艺术、戏剧、学、舞蹈、绘画、建筑、摄影、服饰等艺术于一身，它是一门崭新的艺术。③现代生活的节奏比较快，电影相对于冗长的电视剧说，其短、悬、快的特点迎合了现代人的需要。
(3)言之有理即可。