北师大版三年级语文上册第11单元教案

逍遥右脑  2013-03-03 22:04




一、 周教学内容:学习第11单元《通讯》。本单元安排了4篇课,两篇自读主体课,两篇自读课。从古老的结绳记事,到现在先进的互联网,从不同的方面介绍了人类通信的发展史和故事,体现了人类的智慧。

二、 周教学重难点:

1、生字:认识19个,会写17个。

2、积累:读课,学习浅显的说明方法。

:《夸夸我们班的明学生》

三、 周学科融合:简单了解信息的发展史及作用,体会马拉松运动的作用培养学生坚持不懈,顽强拼搏的精神。

四、 周学情分析:本单元编排了3篇与通讯有关的主体课,介绍了人类通讯的历史和故事。这些课表现出人类的智彗及历史的发展,能使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用,激发学生勇于探索不断追求的可学精神。

授课时间

课题 不用字的书和信

整 体 设 计

个 性 设 计

分析

这是一篇叶圣陶写的说明,语言质朴无华结构清晰。具体介绍了创造字之前,人们记事的方法和通信的方法。

教学方法;小组讨论探究合作式。

学习目标

1.理解目标:正确流利地读,了解创造字之前人 们记事的方法和通信的方法。

2.积累目标:会认生字6个、会写生字9个。

3.生字目标:形近字 历 历史 厉 厉害

学习过程

1.初读感知:

(1)选择自己喜欢的方式读课,并标出段序。

(2)出示生字指名学生认读。

2. 细读感悟:

(1)指明逐段读。

中介绍了哪些不用字的书和信?

(2)自由读,勾出词句。

说一说,你喜欢哪一个好词句?

3.能力训练点:小组讨论

结合“结绳记事”的方法,说一说用“贝壳”代替绳子是怎么记事的?

4、拓展练习:

收集人类早期和现代传递信息的方式的资料。

课后反思

授课时间

课题《马拉松》

整 体 设 计

整 体 设 计

分析

这篇课主要讲的是马拉松比赛的历。课比较 浅显,学生通过课,可自行了解马拉松运动的历和意义。即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。

学习目标

(1)能正确流利的读,知道马拉松运动的历。

(2) 认识生字13个

(3)学习理解自然段,找出自然段的主要内容。

学习过程

1.初读感知:

(1)用自己喜欢的方式读课,并标出自然段的顺序。

(2)出示生字,让生认读。

2.细读感悟:

(1)指名读自己喜欢的段落。说说马拉松的历。

(2)自由读,勾出子己喜欢的词句。找一找哪些词句写了马拉松的历和意义。

(3)男生读第三段,女生读4—5段。说说 这些内容着重讲了什么?

3.能力训练点:

背记自己喜欢的词句。

4.拓展延伸:

查找有关马拉松比赛的相关资料。





版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:30、一次成功的实验
下一篇:苏教版三年级语文上册拓展阅读(第2课)

逍遥右脑在线培训课程推荐

【北师大版三年级语文上册第11单元教案】相关文章
【北师大版三年级语文上册第11单元教案】推荐文章