经验总结:初三复习五步曲

逍遥右脑  2013-02-06 19:06

  

有的同学总结自己的复习经验,把自己的复习过程归纳为“复习五步曲”。

  三、知识的运用。做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通

过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

  四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。

求得更全面更深入的把握知识提高能力。

  五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化

,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成。

  “该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命—

—本来该背的就够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型:只需理解无须记忆的;只

需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的 初中数学。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原

则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三

章一起复习一遍.....以此类推,犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间,但复习比较牢固,由于符合记忆规律

,效果好。

  “过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降。为了

这种“递减”相抗衡,有的同学就采取了“过度复习法”,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记—

— 形成一种“过度”,以期在“递减时不受影响。

  “题不二错”。复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到

的少,都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

  复习中也要培养对材料兴趣。美国教育学者布鲁纳说:“的最好的刺激是对材料的兴趣”。还有一句

名言说“兴趣是最好的”。没有兴趣但是不得已的事情也得做,却何如有兴趣而乐此不疲?“基础题,全做对

;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。试题总是有

难有易,一般可分为基础题,一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分,难题不得零分。“保

住应该保住的,往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分

,就是一种决不轻弃的进取精神的写照,要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

  “绕过拦路虎,再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃,不要跟它没完

没了的耗时间。在做别的题之后,很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的,在有

限的时间里要多拿分也要讲策略。

  “对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识,可能是缓解紧张的妙方。因此,对试题抱一种研究态度反而

会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

  “多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋,但对我们考试也不无

借鉴意义,特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生,要取得出色的成绩,创造高分,减少失误最为重要。


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