逍遥右脑 2013-01-23 14:54
九年级语第一学期期中质量反馈
一、积累与运用 （24分）
（一）积累。（14分）
1.下面字，把中拼音所表示的汉字及加点汉字的注音依次写在后的方格内。（2分）
冰雪róng化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归。不久，布谷鸟也了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹。
2.默写。（8分）
⑴ 晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲六首（其一）》）
⑵ 羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣《凉州词》）
⑶ 蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）
⑷ 关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经•关雎》）
⑸ 不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞峰》）
⑹ 乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
⑺ ， ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花记》）
⑻ 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“ ，
”一联，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3.名著。（4分）
⑴英国 （作家名）的《格列佛游记》，通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、 的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。(2分)
⑵根据《格列佛游记》的内容，简要说一说是什么原因使格列佛误入小人国的？（2分）
（二）运用。（10分）
4.初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。（2分）
同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
要求：内容相应，句式相同。
5．下面语段中有两个病句，请把它们找出，并加以改正。(4分)
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不明声讯服务等危害社会。③营造健康明的网络化环境，清除不健康信息已成为新时期精神明建设的迫切需要。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
6．综合性学习。请对下面几则材料进行探究，把你的发现写出。（4分）
材料一：一只青蛙，把它扔进沸水里，它能一跃而逃生。把它放进舒适的温水里，一点点加温，他不想跃离，直到想逃命时，却无力跃出了，最终被煮死。
材料二：香港特区政府的办公室桌上不准放水杯，喝水要到一个楼层的饮水处，所使用的杯子是一次性无底圆锥型的。这种杯子只能拿着喝，不能放下。官员对此解释说，这不但是为了水杯的材料，更重要的是逼你快把水喝完，回到座位上去处理公务。
材料三：《后汉书•陈忠传》上写道：“轻者重之端，小者大之，故堤溃蚁孔，气泄针芒。是以明者慎微，智者识几。”
你的发现：
二、阅读理解 （46分）
(一) 阅读张祜的《题金陵渡》，完成7—8题。（5分）
金陵津渡小楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
【注释】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。 ②津：渡口。小楼：渡口附近小楼，作者住宿之处。一宿：一夜。行人：旅客，指作者自己。可：当。 ③斜月：下半夜偏西的月亮。星火：形容远处三三两两像星星一样闪烁的火光。瓜洲：在长江北岸，今江苏省邗江县南，与镇江市隔江相对。
7．用生动形象的语言把诗的三、四句所表现的画面具体地描述出。（2分）
8．全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析。（3分）
（二）阅读下面两段言，完成9—12题。（共12分）
[甲] 二世元年七月，发闾左?戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（选自《史记•陈涉世家》）
[乙] 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。东豪俊遂并起而亡秦族矣。
（选自贾谊《过秦论》）
9．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）诚以吾众 （ ） （2）为天下唱 （ ）
（3）始皇既没 （ ） （4）将数百之众 （ ）
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。
11．[乙]段字与《陈涉世家》中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出，用原回答。（2分）
12． 陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他有什么才能？请根据选段内容作出回答。(2分)
（三）阅读周国平的《论简单生活》，完成13—16题。（12分）
在五光十色的现代世界中，让我们记住一个古老的真理：活得简单才能活得自由。
自古以，一切贤哲都主张过一种简朴的生活，以便不为物役，保持精神的自由。
事实上，一个人为维持生存和健康所需要的物品并不多，超乎此的属于奢侈品。它们固然提供享受，但更强求服务，反而成了一种奴役。
现代人是活得愈愈复杂了，结果得到许多享受，却并不幸福，拥有许多方便，却并不自由。
仔细想一想，我们便会发现，人的肉体需要是有被它的生理构造所决定的极限的，因而由这种需要的满足而获得的纯粹肉体性质的快感差不多是千古不变的，无非是食色温饱健康之类。殷纣王“以酒为池，悬肉为林”，但他自己只有一只普通的胃。秦始皇筑阿房宫，“东西五百步，南北五十丈”，但他自己只有五尺之躯。珍海味，挥金如土，更多的是摆阔气。藏娇纳妾，美女如云，更多的是图虚荣。万贯家财带的最大快乐并非直接的物质享受，而是守财奴清点财产时的那份欣喜，败家子挥霍财产时的那份痛快。凡此种种，都已经超出生理满足的范围了，但称它们为精神享受未免肉麻，它们至多只是一种心理满足罢了。
奢华不但不能提高生活质量，往往还会降低生活质量，使人耽于物质享受，远离精神生活。只有在那些精神素质极好的人身上，才不会发生这种情况，而这又只因为他们其实并不在乎物质享受，始终把精神生活看得更珍贵。一个人在巨富之后仍乐于过简朴生活，正证明了灵魂的高贵，能够从精神生活中获得更大的快乐。
我一向认为，人最宝贵的东西，一是生命，二是心灵，而若能享受本真的生命，拥有丰富的心灵，便是幸福。这当然必须免去物质之忧，但并非物质越多越好，相反，毋宁说这二者的实现是以物质生活的简单为条件的。一个人把许多精力给了物质，就没有什么闲心照看自己的生命和心灵了。
人活世上，有时难免要有求于人和违心做事。但是，我相信，一个人只要肯约束自己的贪欲，满足于过比较简单的生活，就可以把这些减少到最低限度。远离这些麻烦的交际和成功，实在算不得什么损失，反而受益无穷。我们因此获得了好心情和好光阴，可以把它们奉献给自己真正喜欢的人和真正感兴趣的事，而首先是奉献给自己。对于一个满足于过简单生活的人，生命的疆域是更加宽阔的。
13.请用简洁的语言概括的中心论点。（2分）
14．引用“殷纣王”和“秦始皇”的事例为了证明什么呢？（3分）
15．作者认为 “诗意的生活一定是物质上简单的生活，这在古今中外所有伟大的诗人、哲人、圣人身上都可以得到印证。”请你根据自己所学的知识，举两个例子，证明作者的观点。（4分）
16．请依据内容，理解下面这句话的涵义。（3分）
现代人是活得愈愈复杂了，结果得到许多享受，却并不幸福，拥有许多方便，却并不自由。
（四）阅读丛桦的《你的生命像滴泪水》，完成17—21题。（17分）
初二新学期一开学，儿子就说，英语老师总是布置很多作业。
他不喜欢英语，没完没了地背诵、抄写、翻译••••••
对于他的抱怨，我无能为力。我只能默默地看着他弓背伏案，埋头疾书。我不能说，我也痛恨英语；也不能说，不爱写就不写。
他每天早晨6点起床，晚上9点上床，我希望能保证他9个小时的睡眠时间。对此，我十分紧张，总是盯紧时钟，生怕到了9点，他还没有躺到床上去。
周一晚上，他写作业到9点，洗漱完就睡了。
周二晚上，他写作业到9点10分，洗漱完就睡了。
周三晚上他说，今天晚上作业少一些，写完作业要吹一会儿萨克斯。他刚开始学习萨克斯，兴趣浓厚，勤练新曲，自己还学了《渔舟唱晚》。我让他吹《昨日重温》，他也说好。结果作业写到8点40分，洗漱完了，又是9点。我说：“睡吧，明天晚上再吹吧。”他一向听话，我的话他句句听。于是他悲哀地去睡了。
周四晚上，他8点半就写完了，高兴地说：“我使劲地写，就为了能吹萨克斯。”可就在这时，他爸让他背英语。他把那个亮闪闪的乐器刚从盒子里取出，又无奈地放回去，开始背英语。那是一篇很长的英语。他背得不好。重新背。我在电脑前写东西，看他抱头默背的样子，心痛鼻酸，写不下去。
9点，他到我身后，我说：“这回背好了？”
他点点头，眼圈开始发红。
我说：“背得真快，那么长的英语，一会儿就背完了。”
他的眼泪不停地掉下。
我将他揽到怀里，摩挲着他的额头、他的胳膊，说：“你想吹萨克斯。你想吹《渔舟唱晚》，是不是？”
他点点头，泪滴更大了。
我说：“明天是周末，晚上尽情吹吧。现在吹，这么晚了，会影响别人休息。”
他伤心地流着泪，去睡了。
我的心中颇不宁静。活着真是苦，童年从我们第一次感到烦恼的时候，便消失了。
我们虽是母子，我却在同他一起成长。同他一起面对挫折、批评、烦恼与无奈，学习完善自己，学习勤奋努力。有时我批评他，但细想，那些对他提出的要求，自己并没做到。
从就没有一劳永逸的事情，除非我们永远积极地面对所有的考验，才能如握快刀，一路切开生活的果实。
我们确实活得艰难，要承受种种外部压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意。
（ ——摘自《散》2010•11）
17．请用简洁的语言概括选的主要内容。（2分）
18．写周三晚上儿子睡觉时说“于是他悲哀地去睡了”，非常简单地概括儿子的“悲哀”，而写周四晚上儿子的心情时，作者又是怎么表达的呢？有什么好的表达效果呢？（4分）
19．请从语言表达的角度，欣赏中画线的句子。（3分）
从就没有一劳永逸的事情，除非我们永远积极地面对所有的考验，才能如握快刀，一路切开生活的果实。
20．为什么要以“你的生命像滴泪水”为题?请你根据的内容，谈谈你的理解。（4分）
21．“他伤心地流着泪，去睡了”这是中儿子的表现。他很听母亲的话，母亲叫他睡觉，他虽然不愿意，但依然一句话也没有说，就默默接受了。如果你是中的儿子，叫你与母亲说几句，你会说什么呢？请把要说的话写出。（4分）
三、 （50分）
22.有人说，语的外延等于生活的外延。确实，生活与我们的语学习息息相关。生活中的精彩世界，提供我们的素材；生活中的自然现象，告诉我们做人的道理；生活中的美好回忆，带给我们前进的动力……
请以“生活教会了我”为题写一篇作，体不限，不少于600字，要保持卷面整洁。
题目：
九年级语参考答案
一、（一）1．融、 éng、piān、匿 2．（1）宵眠抱玉鞍 （2）春风不度玉门关（3）正是河豚欲上时（4）窈窕淑女，君子好逑（5）只缘身在最高层（6）浅草才能没马蹄（7）土地平旷，屋舍俨然（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（每个序号1分，第（4）（7）（8）题，每条横线0.5分。） 3．⑴斯威夫特 慧?国 ⑵格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。
（二）4．示例：您不是雕塑家，却塑造着我们健全的人格。您不是美术家，却调制着我们人生的底色。5．①把“水平”改为“需求”或“需要” ②在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”（每空1分，共4分）6．答案示例：（1） 重大的变化是由细微的变化渐积而成的，一些人往往对剧变警惕，而对渐变不重视。（2） 防微杜渐，在感觉良好、感到舒适的时候尤为需要警觉。（3） 我们无论在什么岗位，从事什么工作，都要从大处着眼，从小处着手。（意思对即可，能答出两点即得满分）
二、（一）7. 落潮的夜江浸在斜月的光照里，远处有几点星火闪烁，那大概就是瓜洲。8. 这首诗抒发了诗人旅夜愁怀。（点到一个“愁”字即可，1分。）诗的前两句叙事，后两句写景，以情融景；紧扣江、（落潮、夜江）、月(落月，斜月)、灯火(渔火，星火)等景；以一“愁”字贯穿全篇，抒写了诗人的旅夜愁怀。（三个分号，每个分号得1分，写出两点即可，2分。）
（二）9．（1）果真；（2）同“倡”，倡导（3）已经（4）率领10．（1）现在逃跑（被抓回）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？（2分）（2）他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓像云那样集合拢，像回声那样应声而起。（2分）11．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。（2分）12． 对当前形势具有敏锐的洞察力；做事周密细致；有很强的组织领导才能。（2分）（答出两点即可）
（三）13．活得简单才能活得自由。14．为了证明人的肉体需要是有被它的生理构造所决定的极限的，因而由这种需要的满足而获得的纯粹肉体性质的快感差不多是千古不变的，无非是食色温饱健康之类。15．唐朝诗人刘禹锡，一直过着简单的物质生活，从他的《陋室铭》可见一斑；圣人孔子，生活一直比较简俭，过着粗茶淡饭的简单生活。（只要言之有理即可，一个例子2分。）16．虽然得到许多享受，但大多都已经超出生理满足的范围了，不能是一种幸福，至多只是一种心理满足罢了；（2分）虽然物质给我们提供了许多方便，但一个人把许多精力给了物质，就没有什么闲心照看自己的生命和心灵了，就失去了自由。(2分)
（四）17．记叙了儿子学习的辛苦，辛苦得连吹萨克斯都挤不出时间，（1分）表达“我”对儿子的关心与爱怜之情。（1分）18．写周四晚上儿子的心情时，作者先写儿子“眼圈开始发红”，接着写“他的眼泪不停地掉下”，再写“他点点头，泪滴更大了”，最后写“他伤心地流着泪，去睡了”。（2分）通过这些细节的，能够更生动地表达儿子想吹萨克斯却没有实现的难过心情，语言更有表现力。（2分）19．运用比喻的修辞方法，（1分）生动地说明积极的人生态度对于人生的意义，只有积极地面对生活，才能取得生活的成功。（2分）20．的标题，使用比喻的修辞方法，说明儿子生命的辛苦（2分）；透过比喻，我们也可以看到母亲对儿子的关爱之情。（2分）21．应该以第一人称去写，但不限定答案内容，只要言之有理，表达清楚即可。
三、根据中考作评分标准进行评分。