培养良好习惯

逍遥右脑  2010-04-19 18:44

习惯是一种无意识的、不需控制的惯性行为,良好的学习习惯是提高学生自学能力的关键。

那么,我们应该培养学生的哪些良好的习惯呢?

其一:“不动笔墨不读书”的习惯。

所谓“动笔墨”,一是自学时要用符号在书上进行“圈、点、勾、画、批”;二是随时摘录课文的精彩之处;三是经常写一些心得体会。

其二:“心、眼、口”三到的习惯。

“三到”之中,关键是“心到”,心若不到,其他“两到”则难于做到。自学时做到心想,眼看,口念,加上前面所讲的手画,既有助于发挥多种感官的功能,又可保证精神集中,从而有效地提高自学的质量。

其三:善于自我提问的习惯。

从某种意义上讲,学习的过程就是一个不断提出问题并不断解决问题的过程。善于提出问题,是自学能力强的标志之一。

其四:“不耻下问”的习惯。

有了问题,自己解决不了,又死要面子,不肯问人,这样问题越积越多,学习就会陷入被动局面。

其五:利用工具书的习惯。

要解决那些自己不能解决的问题,除了向老师、家长和同学请教外,还可以利用工具书求得解答。学生都要备有必要的工具书,特别是《新华字典》。

在培养学生这几方面学习习惯时,教师应具体指导方法,严格要求,强化训练,并且要持之以恒,必定会“习惯成自然”。

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