教师学习方永刚事迹心得体会

逍遥右脑  2014-10-17 14:39

教育工作者,认真学习胡总书记重要讲话,对照方永刚深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论的先进事迹,畅谈方永刚精神的时代内涵、时代价值和时代意义。大家表示,要向方永刚那样肩负时代使命,履行光荣职责,忠诚党的理论、教育事业,更加自觉、更加扎实有效地做好党的理论武装工作。  中央党校思想政治教研室主任张晓燕教授说,胡锦涛总书记发出向方永刚同志学习的号召,我作为一名理论工作者,备受感动,倍感振奋,备受鼓舞。胡总书记的讲话给了我们信心和动力。理论工作者必须在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。方永刚为我们树立了榜样,这就是深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。  时代在发展,社会在进步,党的理论始终在与时俱进和不断创新,这就决定了理论学习和传播是一个永无止境的过程,是一个持续创新的过程,不能一劳永逸。当前,理论工作者最重要的任务是,学习和传播马克思主义中国化的最新理论成果,用党的创新理论武装全党,指导实践。  国防大学马列主义研究所原所长姜汉斌教授说,学习胡总书记的重要讲话后,我彻夜难眠。方永刚是国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心的积极分子。他对马克思主义中国化的一系列成果忠诚信仰、认真研究、大力宣传。他对党的创新理论的传播矢志不渝并不惜一切代价去为之奋斗。我们理论界非常需要这种精神。党的创新理论是引导中国特色社会主义焕发生机的科学理论,是我国经济和社会发展的科学指南。我们要珍惜党的创新理论,坚信党的创新理论,贯彻落实党的创新理论,向方永刚学习,做忠诚党的创新理论的模范。  社科界专家学者在学习方永刚事迹时谈到,“平民教授”“大众学者”“‘科普’专家”,普通百姓对方永刚的赞誉,是人民群众对广大理论工作者的期望,也体现了方永刚精神的时代内涵和价值所在。  中国社会科学院邓小平理论研究室主任龚云说,胡锦涛总书记对方永刚事迹的肯定和赞扬,是广大理论工作者的光荣和骄傲。有人对理论宣传存在着片面认识,方永刚的行动证明,理论宣传的功效很大。方永刚事迹给理论工作者带来许多启示:一是理论工作者必须关注时代,贴近时代,在了解、满足传播对象的需求上下功夫、求实效;二是理论工作者必须走出书斋,走出课堂,关注实践,与火热的生活打成一片;三是理论工作者必须对党的理论坚定信仰,要带着理性和感情传播党的创新理论,以理说服受众,以情打动感染受众,使我们的工作目标与理论的终极目标融为一体。  中国人民大学研究生院副院长洪大用说,党的十六大以来,我们党提出了科学发展、和谐发展等一系列创新理论,方永刚自觉学习,深入研究,通过人民群众喜闻乐见的方式进行传播,使党的创新理论深入人心并被广大人民群众所掌握。作为教师和理论工作者,我要像方永刚那样,把党的创新理论落实到教学实践中,进入课堂,进入学生头脑,为培养大批优秀理论工作者做出应有的贡献。“理论的坚持靠信仰,理论的发展靠实践,理论的教育靠方法。”   中国社会科学院马克思主义研究院助理研究员孙应帅博士说,学习方永刚的先进事迹,我有三点收获:只有像方永刚那样,真信、真学,深入研究,才能真正掌握党的理论并武装头脑;只有像方永刚那样,与时俱进,深入实际,深入生活,才能推动理论研究的发展;只有像方永刚那样,用通俗易懂的语言,喜闻乐见、生动活泼的方式,当好党的理论的“政治翻译”,理论工作者才能受老百姓欢迎。  大连市委宣传部理论处处长刘新明与方永刚是复旦大学的同班同学。他说,方永刚所以被社会认同和褒奖,最重要的是他确立了正确的世界观、人生观和价值观。我也是一名理论工作者,方永刚是我人生和事业的榜样。“理论工作者只有把自己的事业和命运,与党、国家、人民的事业和命运紧紧联系在一起,休戚与共,才会得到社会的认同和褒奖。”   军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬说,一个人的价值取向和价值实现如果不能融汇于民族振兴的伟大洪流,不能与整个民族的精神共频共振,除了被边缘化,别无他途。作为一名年轻的理论学者,我要像方永刚那样,把人生价值融汇于党、国家和人民事业之中,把价值取向建立于社会主流精神和社会主义核心价值体系之中,始终保持“我奉献我快乐”的情怀。  中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,日前来到解放军总医院,亲切看望了正在这里住院治疗的海军大连舰艇学院教授方永刚,高度赞扬方永刚传播和践行党的创新理论的先进事迹,号召广大共产党员、全军官兵向他学习
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