《小镇的早晨》第二时教学设计

逍遥右脑  2014-07-08 12:00

《小镇的早晨》第二时教学设计
【片段细读】:小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河水清得

透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只

。两座拱形得石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出

,从河上轻轻飘过。船驶远了,淡船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
【教学目标】:
1、了解江南水乡小镇早晨特有的景象,以及小镇的发展变化,激发学生热爱生活,热爱

祖国的情感。
2、继续学习用重点句概括段的主要内容。
3、学会生字新词。
4、有感情地朗读,背诵第2段。
【教学重点、难点】:
教学重点: 用重点句概括段的主要内容。
教学难点 : 中难理解的句子。
【教学流程】
一:导入
1、 昨天,老师和大家一起到了江南水乡,初步感受到水乡改革开放以,生机勃勃

的景象,而他的早晨又是那样与众不同,作者笔下小镇的早晨有哪三个特点?(根据学生

回答板书:恬静、热闹 、紧张)
2、今天这节,我们继续学习。出示题(齐读题)我们要从语言字中具体体

会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的气氛。

二:讲读第二自然段
1、 小镇早晨的宁静。
⑴:(指着板书)小镇的早晨是恬静的,恬静的近义词是什么?(宁静、安静)
⑵:是怎样具体写出这种宁静的,请同学们把书翻开,我们读读第二自然段。
思考下列问题:(出示小黑板)
⑴、这一自然段通过哪几方面写出小镇早晨的“宁静”,用○圈出。
⑵、你是从哪些词句中具体到小镇早晨的“宁静”用——划出,并用△圈出重点词。
2、反馈:
A、这一自然段通过哪些景物写出小镇早晨的“宁静”。板书:河水小船石桥
B、你是从哪些词句中具体体会的? 板书:静静停悄悄轻轻遥遥相对
3、体会小镇早晨的美。
⑴(指着板书)小河静静的,岸边停满了小船,不时有一叶叶小舟从桥洞悄悄钻出又在

水上轻轻飘过,两座石桥遥遥相对,这一切给人一种多么宁静的感觉啊!如果老师把这一

自然段的总起句改成下面这句话,你们看看效果有什么不一样?
出示:小镇的早晨是恬静的、宁静的。
学生体会:恬静带有宁静、舒适、美的感觉。
⑵:又是怎样把这种美写出的?大家找一找。
根据回答出示比喻句:
河水净得透明,犹如一条碧绿的带子,静静地穿过小镇。
⑶指导朗读,继续体会。
⑷:由此可见,小镇的早晨是宁静的,小镇的早晨又是美的,所以说小镇的早晨是恬静的


4、指导朗读
⑴:这一自然段我们应该怎样读,我们听听录音,体会他是怎样把小镇的宁静和美

读出的。
⑵:集体朗读。

三、后作业
⑴:抄写生字:桥、洞
⑵:正确,流利,有感情地朗读,并背诵第2自然段


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