超前思考,比较听课

逍遥右脑  2010-03-21 21:32



预习可使自己对新课的内容有一个基本理解,但这并不等于说,上课时可以放松注意力,降低思维的紧张度。而是须在课堂听讲中对自己提出更高的要求:不仅要在听课中排除疑难,深化理解,还要通过听课检验和锻炼自己思维的敏捷性、准确性和全面性,这就要“超前思考,比较听课”。

所谓“超前思考,比较听课”,即上课不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前头。如老师刚提出一个问题,就应主动去寻找答案,然后和老师的解答校对。自己想对了,老师再一讲,就记得更扎实;想不出来,或和老师解答不一样,再听老师的讲解,自己的理解也会更深刻。或者,老师讲了一种解题方法,自己想一想,还有没有其它方法。

听讲中,要把自己在预习中的理解,和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过比较,一是能加深对课文的理解,二是能加强自己的思考,认识与提高;三是能发现自己在预习中的错误原因。


 

上一篇:必须戒除的十大听课陋习
下一篇:有松有驰听课法

逍遥右脑在线培训课程推荐

【超前思考,比较听课】相关文章
【超前思考,比较听课】推荐文章