小班学习故事:建筑工地里的野餐会

逍遥右脑  2019-01-24 15:13

小班学习故事:建筑工地里的野餐会

幼儿观察实录:
小宇问我“可不可以去建筑工地?”我同意了。小宇脱了鞋子将架子上的带把筐当作买菜的篮子。小宇带着篮子去超市将食物放进篮子中,拎回建筑工地。小宇双脚站在泡沫积木上行走,踩踩这块,踩踩那块。
小杰也脱了鞋子加入进来,“我们来野餐吧!”两人在垫子上蹦蹦跳跳。小杰踩到脚边的一块泡沫小积木,一屁股坐在地上。双脚肆意将地垫上的积木块掸落到外面。小宇很快地加入了搬运积木的游戏,将积木与其他辅助材料统统转移到地垫外(如图)。清理完地垫,小宇顺势躺在地垫上,滚了几圈,口中念念有词,表现得非常开心。
小杰想把积木架上的塑料筐中的材料也“丢”出去,小宇说:“快点,我们来野餐呀!”小杰不理睬小宇,小宇继续去采办食物等。“好啦!”小杰拿着空篮子装了一罐牛奶放在地垫中间。游戏快结束时教师提醒两人收拾好。到用餐前,两人花费了二十分钟收东西。
幼儿行为解释:
这次的观察中充满了满孩子所感兴趣的游戏点:当机器人,当奥特曼,蹦跳翻滚等肢体动作。有自己游戏的节奏,但是没有游戏的主线。仔细分析来看,幼儿精力旺盛,因而十分活泼、好动,什么都想摸一摸,看一看,玩一玩。游戏有动作,有活动,有玩具,有材料。在游戏中任意地摆弄,自由地活动,自由地在垫子上跳上跳下,积木上爬上爬下,把玩具倒出倒进……
教育支持策略:
满足幼儿的好动需要,可以让幼儿将过剩的精力发泄出来,有利于幼儿的身体健康,又利于幼儿的心理健康,同时还有利于幼儿有规律地生活。因此,在游戏中,教师依据幼儿的兴趣,可以生成地垫上的野餐游戏。加强观察和疏导,合理的划分区域,并与孩子商讨制定遵守的规则。允许幼儿有自己的想法并请孩子分享给同伴,一同商讨收拾与整理的问题,明确游戏者的责任,请游戏的小宇和小杰将建筑工地整理恢复成原来的样子。


版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:妈妈的脸是宝宝最佳最天然的益智玩具
下一篇:2岁6个月宝宝的亲子游戏:猜形状

逍遥右脑在线培训课程推荐

【小班学习故事:建筑工地里的野餐会】相关文章
【小班学习故事:建筑工地里的野餐会】推荐文章