声学复习重点讲解

逍遥右脑  2019-01-05 12:27

一、声音的产生和传播

声音是由物体振动产生的,声音传播需要介质,固体、液体、气体都能传声,真空不能传声;声音在不同介质中传播速度不同,15 ℃时声音在空气中的传播速度是340 m/s。一般情况下,声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度,小于在固体中的传播速度。

例1 学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。

(1)悠扬的笛声是空气__________产生的。

(2)声音在水中的传播速度_________(选填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。

(3)在月球上,声音不能传播的原因是_______________________________________。

解析 (1)笛声是笛子中的空气振动产生的;

(2)声音在不同介质中的传播速度不同,一般在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中传播最慢;

(3)声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气,所以声音不能传播。

答案 (1)振动(2)大于(3)月球上没有空气,声音不能在真空中传播

二、声音的特性

声音的三个特性是音调、响度、音色。

音调与物体振动频率有关,频率越快,音调越高。频率指每秒内振动的次数,单位为赫兹,符号Hz。低于20 Hz的声音叫次声波,高于20000 Hz的声音叫超声波。(次声波与超声波人耳都听不到)

响度由发声体的振幅决定,振幅是指物体振动时偏离原来位置的最大距离。振幅大,声音的响度大;振幅小,声音的响度小。

音色取决于发声体本身,不同发声体的材料、结构不同,其振动情况是不同的,发出的声音的特色也就不同,即音色不同。

区分声音的三个特性,是中考中经常考查的内容。

例2 关于声现象的下列说法中,正确的是【 】

A. 我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同

B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小

C. 敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大

D. 歌唱家引吭高歌,其中的“高”是指音调高

解析 人耳听不到蝴蝶飞过的声音,是因为蝴蝶飞行时振动频率小,发出声音的音调太低,故选项B错误;敲锣时用力越大,振动的振幅越大,发出声音的响度越大,故选项C正确;歌唱家引吭高歌,发出的声音大,即响度大,故选项D错误;音色是由发声体本身决定的,我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音色不同,故选项A错误。

答案 C

三、噪声的危害和控制

从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音;从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。

控制噪声的三个途径:①防止噪声产生;②阻断噪声的传播;③防止噪声传入耳朵。控制噪声的三个途径是中考常考查的内容。

例3 噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。下列不能减弱噪声的是【 】

A. 机动车辆在市内严禁鸣笛

B. 学校将高音喇叭换成许多小音箱

C. 清除城市垃圾,保持环境整洁

D. 在城市街道两旁种草植树

解析 减弱噪声的途径有三条:(1)防止噪声产生,如A、B选项;(2)阻断噪声传播,如D选项;(3)防止噪声传入耳朵。而消除城市垃圾,保持环境整洁与减弱噪声无关,故C选项不符合题意。

答案 C

四、声的利用

声的利用不仅仅是利用可听声,还包含利用超声波和次声波。声可以传递信息,如回声定位、诊断疾病、检查机械故障等;声波可以传递能量,如清洗精细机械、击碎体内结石等。

例4 (2019年大连)下列事例中,属于利用声音传递能量的是【 】

A. 用声呐探测海底深度

B. 用超声波清洗眼镜

C. 医生用听诊器为病人检查身体

D. 听到隆隆的雷声预示着可能要下雨

解析 用声呐探测海底深度、医生用听诊器为病人检查身体、听到隆隆的雷声预示着可能要下雨都属于利用声音传递信息;用超声波清洗眼镜,属于利用声音传递能量。

答案 B

山东特级教师 梁佃斌


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