了解左右脑构造 促进幼儿智能开发

逍遥右脑  2018-11-03 18:36

  爱因斯坦的超强大脑令世人称奇且无法超越,而经过人们的研究发现,爱因斯坦的大脑构造相较于常人不同,这就意味着家长们在教育孩子时可以通过对孩子大脑的研究而为之量身订做培养模式,如此方能够有效地促进幼儿的智能开发。

  左脑管逻辑,右脑管创意;左脑掌理性,右脑掌感性,是大多数人既定的认知。在竞争激烈的社会环境中,很多父母想要自己孩子比别人强,从小孩0岁开始,就急着带宝贝上各种左右脑开发课程。

  数父母印象中,传统的教育模式,常较偏重记忆、逻辑、语言等左脑功能训练,似乎忽略了影像、创造、艺术等右脑部位开发。也因此,坊间常会听到有所谓“潜能开发”、“右脑开发”的教材或训练课程。但是,左右脑开发真的能分头进行吗?孩子的潜能启发,难道得靠特殊教材教学?左右脑到底各自扮演何种角色?孩子需要培养左脑优势,还是有右脑优势才是聪明王?事实上,专家认为,脑力开发不分左右,“全脑开发”才是王道!

  大脑构造精密复杂

  大脑是人体中最为精密、奇妙的器官。举凡人对于外界刺激的浅层反应,到深层的思考判断,全都要仰赖结构复杂的大脑组织下达命令,才能完成生活中的所有行为。

  专家指出,当受精卵在母体子宫着床的那一刻起,精密的大脑细胞建构就已开始进行。而当宝宝出生时,脑神经细胞数量就已大致固定,“此时宝宝的脑细胞数量已经跟成人差不多;也就是说,小婴儿在出生时,早已具备如同成人般的智慧潜能。”

  也有医学研究发现,成熟人类的大脑有超过两千亿个脑细胞,可处理、储存近一千亿条讯息;平均一天可产生高达四千种思想,所以如果说大脑是人体中最奥秘的器官,可真是一点也不为过。

  专家表示,虽然小婴儿的脑细胞数量在出生当下就已“大势底定”,但是细胞间缜密的连结工作,却是等到出生后,受到外界环境不同程度的“刺激”才会展开。精密的大脑,之所以能扮演人体领导中枢,指挥日常生活中的一切想法与行为,靠的就是数以千亿脑细胞的连结与传导。于是,脑力与潜能开发便显得相当重要。一般人一辈子的脑力运用,只占一小部份,大脑中多数部份,都是尚待开发的处女地;只要大脑被刺激的部份越多,潜能表现就会越多元。

  脑部组成扫描

  人类的脑部,是由大脑、小脑及脑干所组成,每个部位各自掌管不同的功能与特性。小脑负责维系人体平衡功能;脑干掌控人类呼吸、心跳及意识,有“生命中枢”之称;而所占面积最大的大脑,主要负责情感调节与感觉表达等较高层次的心智运作。劲宝儿顾问公司总裁储?表示,大脑目前已被医学证实,的确有左右脑之分,两脑之间有胼胝体将其连结,讯息只要一毫秒就能互相传递。

  专家强调,虽然左右脑各自有不同任务,“但是人在实际生活的思考与行为判断,是不会这么清楚地将左右脑分开判断的。”所以她认为,幼儿的脑力开发训练,不可能只训练单独一边,左右脑必须密切合作,才能让身体与潜能发挥达到极致。与其开发左脑或右脑,倒不如强调全脑开发才对!

  左脑右脑各司其职

  专家提到,人类大脑分成左右两半球,左大脑半球主要负责控管右侧身体的运动与感觉反应;而右大脑半球则是管左侧身体。在胼胝体连接下,大脑左右两半球完全以不同方式进行反应。左脑主语言、逻辑性思考,它会将我们五官所传来的讯息换成语言表达,所花时间较长;右脑主图像、心像思考,将传来的讯息以图像处理,所花时间很短。两个半脑功能看似各自独立,互不干扰,但其实左右脑运作并非分工进行,而是建立一种相互支持、协调的互补机制。

  大脑有分左右边,在先天遗传与后天训练等不同因素影响下,左右脑发展,也有强弱势之分。对多数人来说,在大脑中的“强势半球”多是掌管语言、理解、阅读、计算等的“左大脑半球”;而“非强势半球”多是指影响创造力、空间感及艺术、音乐能力的“右大脑半球”。而到底左右脑到底各自掌管人类的哪些能力?机能差别又在哪?让我们一起揭开大脑的神秘面纱。

  左脑管逻辑

  1.左脑与右侧身体的神经系统相连,掌管右半身的运动知觉,所以右眼、右手、右脚的行为主宰是左脑。

  2.擅长逻辑思考:左脑讯息处理偏重逻辑性,还具有“语言中枢”,负责掌管语言、领会文字、数字、逻辑、分析、推理、判断等理性思维。

  3.形状辨识:强调细节。

  4.又被称作“知性脑”。

  5.情绪体察:比较偏向理性思考。

  6.能将复杂问题进行分析,达到化繁为简的思考效果。

  7.对问题处理态度:探究事情原因,线性思考,一步步审慎解决。

  右脑管创意

  1.右脑与左侧身体的神经系统相连,掌管左半身的运动知觉,所以左眼、左手、左脚的行为主宰是右脑。

  2.擅长创造性思维:讯息处理偏重感官,是属于图像式的思考模式。负责掌管想象、直觉、韵律、空间等,着重感性思维,具艺术鉴赏能力。

  3.形状辨识:着重全貌,具空间感。

  4.又被称作“艺术脑”。

  5.情绪体察:比较偏向情绪性或直觉式思考。

  6.需要负担较多的正反情绪感受与处理。

  7.对问题处理态度:探究事情先后顺序及所引发的情绪,图像思考,综观全面立即解决。

  专家表示,尽管左右脑的特征区分可经由行为表现进行粗浅认定,但先前许多关于左右脑功能的假设,其实有些已被晚进科学仪器证明是错误的。譬如,以往研究常提到,右脑利于学习美术和音乐,但后来发现,现在有很多音乐家是用他们的左脑来处理音乐,反倒初学者才用右脑来学习音乐;以往说左脑善逻辑思考,有利学习语言和数学,但现在发现,其实当数学家在解数学题目、决策者在解决问题、棋艺家在下棋时,他们的右脑较活跃,反而初学者才是左脑较活跃。“严格说来,应是左脑掌初级逻辑思考,右脑负责深层而又通盘性的逻辑思考;右脑掌管初级的艺术学习,但深层次的艺术解析则靠左脑。”

  栽培从“玩”开始

  左右脑的机能发展,虽然不是平分秋色,但是左脑将接收到的视、听、触、嗅、味觉等“五感知觉”,转换成语言,传至右脑进行讯息的“印象化”处理,再传回左脑进行“逻辑性”评估,如此交替进行,建构了左右脑无休止的合作模式。

  专家表示,父母对于家中小宝贝的“全脑开发”,从孩子出生后就可以开始。因为脑神经细胞在婴儿期如何布线、连结,以及父母后天给予何种的学习环境,这都会严重影响孩子脑部的架构及学习能力。何淑贤更指出,为了刺激幼儿脑细胞产生更紧密、丰富的连结,适度给予脑部刺激,的确对脑细胞组织间的串联有正面帮助。就好比我们常说,老人家多打麻将可以预防老人痴呆,因为透过思考性游戏,就能刺激、唤醒那些不活动的脑细胞,脑袋瓜自然会越磨越灵光。

  而运用在幼儿身上,其实“全脑开发”不需刻意追求,只要顺从孩童在各年龄层的情绪、行为反应,适度给予不同程度刺激,“对孩子来说,脑力潜能开发,最好从玩乐中进行。”

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