小学一年级应该怎么学英语

  英语学习其实并不难,特别是小学英语。如果孩子出现了觉得难、千万不要逼孩子去学,要帮助孩子找到正确的学习方法。以下是逍遥右脑小编分享给大家的小学一年级英语的学习方法,希望可以帮到你!

  小学一年级英语的学习方法

  选择合适的听力材料,打通耳朵

  因为对孩子而言,听不懂的东西就是噪音,看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时,要么让孩子明白声音的意义,声音要有旋律和节奏,朗朗上口。

  模仿着说,不要怕出错

  小孩子起始阶段学英语,就和婴儿学说话一样,最重要的就是听和模仿。能敢于张口说,哪怕有错误,都不要紧。听录音的时候,要一句一句的边暂停边跟读,一般来说五到十遍足够了。最重要的一点,家长朋友们一定要耐心,耐心,耐心。

  不断纠正语音和语调

  要学好一语言,打基础很重要。尤其是语音语调,错了很难改正。而语音语调就象一个人的外表,语音语调好的人就很自信,而语音语调不好的人因为自卑,往往很早放弃对英语的探索。

  模拟语境

  学英语听和说最好的方法是生活在英语环境中,天天听英语、说英语。但是我们大都没有这样的条件。没有条件可以创造条件,要知道,观看原版英语电影就是一个切实可行的办法。

  推荐看两遍,第一遍不要字幕,第二遍加上英文字幕,这样的好处是,在第一次观影时,孩子可以集中精力听,根据剧中非语言表达的内容推测人物关系和剧情发展,第二次便可以从英文字幕中了解到之前的推断是否正确,并将地道的英文俚语记录下来。

  要大声朗读,不要默读

  原因很简单,默读只能锻炼阅读能力,而大声的朗读既锻炼了阅读能力,同时又锻炼了听力。每天坚持读半个小时,这样可以培养语感,熟练后很多的句子就可以脱口而出了。在读英语的时候,你的发音一定要准确。

  总之,学英语,听和读一定要同时。 一方面是要能听懂对方说的,另一方面要自己说的对方要能听懂。听力的真正突破是以口语突破为基础的,孤立的、“默默无闻”的为听而听的听力训练存在巨大弊端并且极其低效。不要过度担心没有听懂,而不愿张口去说。请记住,你一定能听懂你能说出的东西!你只管去大量地练习说,只要发音纯正、用法地道,你的听读必将一日千里。

  小学一年级英语的学习建议

  1、做好预习很重要

  如果小孩觉得英语难,那很多时候也是没有跟上其他同学的步调了。老师在很多时候只会照顾部分的学生,如果在课堂上没有跟上,那这种情况只能继续恶化。但如果我们做好课前预习,情况就会好很多,上课的效率会大大提高。

  很多孩子会觉得预习很痛苦,不愿意去预习。其实并不是这样的,没有学过的课文自然是很难看懂,但只要略略看一下,效果就会不错了。再简单记一下单词,有条件的话,听听课文的mp3,还有一些教辅书的介绍,就相当不错。

  2、单词是小学英语的核心

  刚开始学英语,教材的设计偏重单词。有了单词,才能组成句子,才能谈表达和语法。小学词汇量少,每记住一个单词,对英语学习的帮助都非常好。可以这么说,拿下小学单词,就拿下了小学英语的一半了。

  那现在问题就是,怎么轻松简单地记住单词呢?小学单词其实不多,千万不要去死记硬背,这样不仅效率低下,还会让孩子觉得英语枯燥又无趣,不喜欢英语就更糟糕了。在这里推荐蓝鹦鹉,它采用游戏的形式来学习,特别针对小学单词,可以让孩子轻松记住单词。

  3、多看、多听、多读

  单纯依靠课本来学好英语是很难的,课本的内容不多,孩子要把它背得滚瓜烂熟才能学好。但这样学“精”有点太累人,有没有更简单、更轻松的方法呢?当然是有的。我们先想想,自己是怎么学会汉语的呢?我们没有学过,就可以流利地使用汉语交流了。这正是我们身在一个充满汉语的世界,我们每天要看大量的汉字、要听海量的汉语,这样不知不觉地,我们就掌握了汉语。

  同样的道理,我们要掌握英语,其实只需要多点接触,帮助会非常大的。多看一些孩子喜欢的英语动画片、多听一些英语歌曲、多读一些孩子感兴趣的有英语的读物,孩子的英语自然就能提高的。在这里推荐能飞视听学习软件,它有大量的英语动画片材料,还有一整套适合小孩学习的方法。这个方法不能马上看到效果,需要长期做,家长需要在这方面给点耐心。

  小学英语单词学习技巧

  一、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。

  多听和多说,都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习,但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学 习英语时兴趣都很浓,回到家都愿意读给家长听,但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了,就会形成一种语感,单词顺口就会说出来。

  二、运用联想拆分单词中国人记汉字。

  中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃,肉是可以吃的,这样,只需把m记住,整 个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记:如:car(车)—card(卡片),far(远的)—farm(农场),还有一些单词 只有一个字母之差,如:cab(出租车),cat(猫);另外,英语里还有一小部分单词换一下字母位置,即成为另一个词:如,on(在…上)— no(不),top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时,可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。

  三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事。

  那么编顺口溜,说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像:点头yes摇头no,来是come去是go,我是I你是you,谢谢你 thankyou。关于序数词的口诀:基变序,有规律,一二三要牢记,th从四起,ve要用f替,八加h九减e,ty变为tie,几十几,几百几,首数仍 是基数词,尾数才用序数替。这样既易于记忆,又能提高孩子们的积极性,取得良好的效果。

  四、归纳记忆法

  平时分类存储单词积累得多了,可将单词按其意义进行分类,将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳,形成系统的网络,才能将已有的知识熟记于心,不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆,能使学生思路清晰化,结构系统化。


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