Unit 9 How much is it导学案

逍遥右脑  2014-05-18 08:34



Unit 9 How much is it?
Period 1
【学习目标】:
  1.我能听懂、会说本新单词:how much, help, want, yuan.
  2.、我能正确理解和灵活运用本句子:
  (1)— Can I help you?
    — I want a schoolbag, please.
  (2)— Do you like this one?
    — Yes, I do./No, I like the ….
  (3)— How much is it?
    — It's fifty-six yuan.
  (4)Here you are.
  3.我能认读、识记新单词knife, notebook, crayon, brush , ball, toy car。
  4.能用how much询问物体的价格,并作出相应的回答。
  5.复习巩固数词。
【学习重、难点】:
  1.正确理解和灵活运用本新句子:
  2.新单词的掌握:knife, notebook, crayon, brush , ball, toy car。
【前独学】:
  1.听、跟读A , C部分句子三至五遍。
2.听、跟读B部分单词,理解A, B, C部分内容。
【我的疑问】:
在前独学中,你有什么疑问?请你写下,待堂上老师和同学共同探究解决吧!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【堂合作与探究】:
1.检查独学:老师检查学生前独学情况,进行评价。
2.堂上听、读本B部分单词, 并出示实物操练单词。
3.听、跟读A部分对话,理解句子大意。
4.抽生分角色表演A部分对话,并给予鼓励。
5.让生出示各种学习用品,分角色完成C部分对话。
6.解决疑问:师生一起解决独学中遇到的疑问。
【堂展示】:
1.读的展示 (出示学习文具实物,让生大声说出相应的单词。)
2.演的展示 (师生共同完成A部分中对话内容,并表演。)
3.同桌完成C部分句型操练。
4.写的展示: 完成并展示句子“How much is it?”的书写。
【后盘点】:
 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
              
我的收获:


【后小练习】:
   我能连线.
   Can I help you? I want a ball, please.
   Here you are. It's 20 yuan.
Do you like this one? Sorry, It's expensive.
   It's 30 yuan. No, I like the yellow one.
   How much is it? Thank you.
   
   

Unit 9 How much is it?
Period 2
【学习目标】:
  1.我能理解、会读本D部分对话。
  2.我会E部分短文内容并回答问题。
3.我能读F部分句子,并知道字母组合gl在单词glass中的发音。
4.我会运用本单元重要句型“— How much is it? — It's 30 yuan.”进行问答,完成G部分。
【学习重点】:
1.掌握句子“How much is it?”的运用及其回答“It's 30 Yuan.”。
I don't have so much money.
2.E部分短文内容并回答问题。
【学习难点】:
朗读F部分句子,并知道字母组合gl在单词glass中的发音。
【前独学】:
  1.听、跟读D, F部分句子三至五遍。
2.理解,会读D, E, F部分内容,并能回答E部分问题。
3.思考字母组合gl在单词中的发音。
  4.思考字母gl在单词glass中的发音。
  5.继续对句型“How much is it?— It's … yuan.”的操练。
【我的疑问】:
在前独学中,你有什么疑问?请你写下,待堂上老师和同学共同探究解决吧!_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【堂合作与探究】:
1.检查独学:同桌相互检查前独学情况,给以及时鼓励。
   2.听一听、读一读D部分对话,并抽小组代表讲述D部分故事。
   3.让学生看图阅读E部分短文内容,学习一些阅读技巧,回答问题。
   4.学一学 F部分句子,议一议字母组合gl在单词中的发音以及字母gl在单词glass中的发音。
   5.解决疑问:师生一起共同解决独学过程中的疑问。
【堂展示】:
1.读的展示(两人一组读D部分对话。)
   2.演的展示(分角色描述E部分短文内容。)
    3.小组朗读F部分句子。
【后盘点】:
 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
              
我的收获:

【自我检测】:
我会把下列单词组成句子:
 1、is much How it (?)
____________________________________________
 2、I have money so much don't (.)
____________________________________________
 3、are you Here (.)
_____________________________________________
 4、Can I you help (?)

 5、please I want schoolbag a (.)




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