逍遥右脑 2014-05-16 10:47
解读大纲
《考试大纲》?控制高考命?、引?考?方向、??教育功能等方面起到主?作用。学习与领会《考试大纲》是下一阶段备考师生必须重视的一个环节。
总体看今年的《考试大纲》和去年相比没有太大变化，无论是能力要求还是考点设计，形式与试卷结构整体保持稳定。对考点的阐释，语言更简洁，脉络也更清晰、更线条化。只是做了一些微调。
调整变化可以分为3种情况：
一是删除13个点：
中国古代史中有五处；中国近代史中有六处；世界史有两处。
二是改动的部分：
原“各省响应”武昌起义和湖北军政府的建立。个别字更严整、规范。
三是增加的内容：
中国近现代史教材的上册，国共对峙的第二节，增加了 “中华苏维埃共和国的建立”内容
备考建议
1．重视学习与领会《考试大纲》
2．重视基础知识，扎实过好理论知识关：高考是考能力的?拔性考?，能力建立在基?之上，因此需全面、系??行??。?知?提?化，逐章逐?地??文整理成?理化、?次化的提?。要重视课本的落实，既包括对宏观知识构架的把握，又包括极其细微的“小知识点”。由于现在书上把对历史事件的结论进行了语言简化和总结，导致考生只是宏观把握事件而缺乏对细节的理解。那些把考生考倒的题目往往是考生最熟悉的历史事件。例如“罗斯福新政”的例子强调“细节的力量”：对“罗斯福新政”，考生们都很熟悉了，书上对它的评价是“全面加强了对经济的干预”，但是当问到“什么是干预”时，考生们就没办法回答了。搞好学科内综合。学会专题知识整合，纵横比较中外历史，把知识点串在一起，从而做到思路放开、答题全面，有效掌握所学知识。加强文科综合意识。备考注意渗透政治、地理知识，为综合考试打下基础。
重??代?折?：一??代?另一??代的交接?或?折?的史?都?是重????，因??折?期充???和??，而??的原因多?多?。
古今中外的?史，同一?代、同一??的?西是可比的，比?可以?取新??，比?也有利於??一些容易模糊的??，可以??一些?目式的表格作填空式比?，?知??行一次?存。
要形成历史的思想，并在宏观历史命题和历史规律指导下进行知识的梳理和构架。例如，对世界一体化的认识，会发现国际间在处理矛盾冲突上采取的措施越来越理性：不要打，要坐下谈，而且要两家谈，还要在国际和平的大环境下确立“法”的存在，那么就上升到了“国际法的形成与作用”的高度，这就是历史的思想。
3．复习以教材为主，把握教材与热点之间的联系：
在历史的考试中有一个基本原则：重视考一些“渐变式”的史实，而不是那些“突变式”的史实，因为这些突变式的史实对人类的发展更有借鉴意义。“文明史”应该是广义的文明史，包括政治文明、物质文明、精神文明等全方面的文明。例如，近几年考的美国的“选举制度”不是为了考美国而考美国，而是在考人类社会共同的趋向和发展趋势
要重视时代精神，多方面接触各路信息，进行分析和取舍。?段性??中，?探性地接?和思考一些高?度的??也有必要，?各路信息?一?思????。在近几年的高考中，和谐社会、三农问题、科技创新、台湾问题等都是长效热点。而据近年来的考试经验，欧洲的发展和一体化、中共党史、革命精神等可能是今年的热点。前几年高考总是考英国，随后是考美国，而由于中国与日本的关系，今年可能仍不会考到日本历史，所以今年很有可能会考到与欧洲有关的知识点。同时，一些关于革命精神，包括井冈山精神、延安精神、抗战精神、新中国成立后的改革精神等都要格外关注。每年考生都去关心热点、关注时政，而平时学校的训练也是为考热点而考热点。但高考命题人考察热点的方式却让我们感觉“在意料之中，又在意料之外”，不会为了迎合哪个热点而直接去考它。所以，广大考生在备考的时候，要跳出热点的框架，把与之相联系的问题都复习到位。